Проект: Русская расписная матрешка

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы проекта)
(Авторы проекта)
 
(не показаны 9 промежуточных версий 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
 
== Творческое название ==
 
== Творческое название ==
Матрешка - образ и душа России
+
''Матрешка - образ и душа России''
 
+
 
== Предметные области==
 
== Предметные области==
"Изобразительное искусство", "Технология", "История"
+
*''Изобразительное искусство''
 
+
*''Технология''
 +
*''История''
 
== Учебная тема проекта ==
 
== Учебная тема проекта ==
Матрешка  
+
*''Матрешка''
  
 
== Возрастная категория участников ==
 
== Возрастная категория участников ==
3 класс
+
'' 3 класс''
  
 
== Триада вопросов ==
 
== Триада вопросов ==
 
Основополагающий вопрос:
 
Основополагающий вопрос:
  
Что мы знаем о матрешке?
+
''Что мы знаем о матрешке?''
  
 
Вопросы учебной темы:
 
Вопросы учебной темы:
  
Какова история  возникновения и развития  матрешки?  
+
*''Какова история  возникновения и развития  матрешки?''
  
 
Частные вопросы (Вопросы исследований):
 
Частные вопросы (Вопросы исследований):
  
Где появилась первая матрешка?
+
*''Где появилась первая матрешка?''
Почему матрешку так назвали?
+
*''Почему матрешку так назвали?''
Какова история русской матрешки?
+
*''Какова история русской матрешки?''
Какие виды росписи матрешек существуют в России?
+
*''Какие виды росписи матрешек существуют в России?''
Можно ли создать собственный новый образ матрешки?
+
*''Можно ли создать собственный новый образ матрешки?''
 
+
 
+
== Итоговый продукт ==
+
Презентация, буклет, сообщение
+
  
 
== Дидактические цели ==
 
== Дидактические цели ==
1. Формирование умения самостоятельно работать с информацией, кратко и понятно излагать свои мысли;       
+
*''Формирование умения самостоятельно работать с информацией, кратко и понятно излагать свои мысли;''        
 
+
*''Развитие умения работать в группах, отстаивать свою точку зрения, проводить объективную рефлексию; ''   
2. Развитие умения работать в группах, отстаивать свою точку зрения, проводить объективную рефлексию;    
+
*''Формирование умений видеть проблему и наметить пути ее решения, применять базовые знания для решения конкретной проблемы;''          
 
+
*''Развивать интерес к познанию народного декоративно-прикладного искусства и творческого восприятия работ народных умельцев.''
3. Формирование умений видеть проблему и наметить пути ее решения, применять базовые знания для решения конкретной проблемы;           
+
*''Воспитывать любовь к народному искусству, пробуждать чувство добра и бережного отношения к историческим ценностям нашего народа.''
 
+
4. Развивать интерес к познанию народного декоративно-прикладного искусства и творческого восприятия работ народных умельцев.
+
 
+
5. Воспитывать любовь к народному искусству, пробуждать чувство добра и бережного отношения к историческим ценностям нашего народа.
+
 
+
 
+
 
== Методические задачи  ==
 
== Методические задачи  ==
1. Овладеть обобщенными практическими умениями и навыками проведения исследования;
+
*''Овладеть обобщенными практическими умениями и навыками проведения исследования;''
 
+
*''Приобрести навыки проектной деятельности, научиться представлять результаты труда с использованием ИКТ;''
2. Приобрести навыки проектной деятельности, научиться представлять результаты труда с использованием ИКТ.
+
*''Расширить представления детей о разнообразии русской игрушки;''
 
+
*''Выделить основные периоды развития и становления этого промысла;''
3. Расширить представления детей о разнообразии русской игрушки.
+
*''Создать собственный  новый образ матрешки.''
 
+
4. Выделить основные периоды развития и становления этого промысла.
+
 
+
5. Создать собственный  новый образ матрешки.
+
 
+
  
 
== Сроки реализации ==
 
== Сроки реализации ==
5 недель
+
'' 5 недель''
  
 
== Ход проекта (этапы) ==
 
== Ход проекта (этапы) ==
1. Организационно-подготовительный этап( 2 недели ):
+
'''Организационно-подготовительный этап( 2 недели ):'''
 +
*''На  этом этапе работы младшие школьники знакомятся с историей возникновения  и  развития русской расписной матрешки''
  
На  этом этапе работы младшие школьники знакомятся с историей возникновения  и  развития русской расписной матрешки
+
'''Экспериментально – аналитический этап ( 2 недели ):'''
  
2. 2. Экспериментально – аналитический этап ( 2 недели ):
+
*''самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе''                                                                                     
    - самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания    
+
*''самостоятельная работа групп по выполнению заданий(практическая работа Историки, Технологи,Искусствоведы);''
        каждого   в группе                                                                                      
+
*''корректировка плана ( выдвижение новых гипотез и путей их проверки );
   
+
''
    - самостоятельная работа групп по выполнению заданий      
+
*''обсуждение, обобщение результатов исследований(общие выводы ).''
        (практическая работа «Историки», «Технологи»,  
+
        «Искусствоведы»);
+
  
    - корректировка плана ( выдвижение новых гипотез и путей их
+
'''Заключительный этап ( 1 неделя):'''
        проверки );
+
  
    - обсуждение, обобщение результатов исследований
+
*''оформление результатов исследования в виде презентаций и  буклетов;''
        ( общие    выводы ).
+
*''защита проектов.
3. Заключительный этап ( 1 неделя):
+
''
 +
==Визитка проекта==
 +
*[http://moemesto.ru/Vfhnsyjdf/file/7568781/display/визитка.doc  ''Визитка'']
  
 +
==Публикация учителя==
 +
*[http://moemesto.ru/Vfhnsyjdf/file/7568874/display/Матрешка%201.ppt Портфолио проекта]
  
      -  оформление результатов исследования в виде 
+
<gallery>
          презентаций и  буклетов;
+
Изображение:Мартынова 8.jpg
                                                                                                 
+
</gallery>
      -  защита проектов.
+
 
+
 
+
 
+
== Способы контроля и оценивания ==
+
Дети оценивают свой вклад в проект.
+
== Материалы проекта ==
+
*[http://moemesto.ru/Vfhnsyjdf/file/7568781/display/визитка.doc  ''визитка'']
+
  
 
*[http://moemesto.ru/Vfhnsyjdf/file/7568796/display/Буклет%20для%20родителей.pub  ''Буклет для родителей'']
 
*[http://moemesto.ru/Vfhnsyjdf/file/7568796/display/Буклет%20для%20родителей.pub  ''Буклет для родителей'']
Список всех материалов проекта с указанием формата.
 
 
-Материалы исследований учащихся (примеры):
 
 
презентации, буклеты, сообщения
 
-Дидактические материалы:
 
тесты, анкеты
 
 
-Методические материалы:
 
буклет, вводная презентация
 
 
-Инструменты оценивания:
 
 
лист оценивания
 
  
*'''Буклет для родителей'''
 
 
<gallery>
 
<gallery>
 
Изображение:Мартынова 1.jpg
 
Изображение:Мартынова 1.jpg
Строка 114: Строка 78:
 
</gallery>
 
</gallery>
  
*'''Вводная презентация'''
+
==Презентация учителя для для выявления представлений и интересов учащихся==
 +
 
 +
*[http://moemesto.ru/Vfhnsyjdf/file/7568859/display/Матрешка.ppt  ''Вводная презентация'']
 +
 
 
<gallery>
 
<gallery>
 
Изображение:Мартынова 3.jpg
 
Изображение:Мартынова 3.jpg
Строка 122: Строка 89:
  
 
</gallery>
 
</gallery>
* '''Портфолио проекта'''
+
 
<gallery>
+
 
Изображение:Мартынова 8.jpg
+
==Пример продукта проектной деятельности учащихся==
</gallery>
+
 
* '''Результаты проэкта'''
+
*[http://moemesto.ru/Vfhnsyjdf/file/7568912/display/Результаты%20работы%20над%20проектом.ppt  Результат]
 +
 
 
<gallery>
 
<gallery>
 
Изображение:Мартынова 9.jpg
 
Изображение:Мартынова 9.jpg
Строка 134: Строка 102:
 
</gallery>
 
</gallery>
  
== Использование сетевых сервисов==
+
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==
 
+
*''анкета начального уровня''
wiki urkytsk
+
*''анкета по завершению проекта''
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?
+
wiki urkytsk
+
 
+
Как участники проекта будут общаться между собой?
+
С помощью сети Интернет
+
  
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==
+
==Использование сетевых сервисов ==
Уметь пользоваться ПК
+
*''Web 2.0''
 +
*[http://wiki.irkutsk.ru ''wiki.irkutsk.ru'']
  
== Ресурсы ==
+
==Ресурсы ==
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
+
*[http://www.google.ru/images?hl=ru&q=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%91%D1%88%D0%BA%D0%B0&lr=&um=1&ie=UTF-8&source=univ&ei=-WrfS-SFH92gOPqT6c4H&sa=X&oi=image_result_group&ct=title&resnum=1&ved=0CBAQsAQwAA  ''Матрёшка(картинки)'']
* '''Печатные материалы:'''
+
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/Матрёшка  ''Материал из Википедии — свободной энциклопедии'']
* '''Интернет ресурсы:'''
+
*[http://www.google.ru/search?q=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%91%D1%88%D0%BA%D0%B0&hl=ru&lr=&newwindow=1&source=univ&tbs=vid:1&tbo=u&ei=-WrfS-SFH92gOPqT6c4H&sa=X&oi=video_result_group&ct=title&resnum=9&ved=0CCgQqwQwCA  ''Видео про матрёшку'']
 +
*[http://www.rospis.net/  ''Русские узоры'']
  
 
== Авторы проекта ==
 
== Авторы проекта ==
*[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0  Мартынова Анна Леонидовна]
+
*[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0  ''Мартынова Анна Леонидовна'']
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Текущая версия на 09:02, 4 мая 2010

Содержание

[править] Творческое название

Матрешка - образ и душа России

[править] Предметные области

  • Изобразительное искусство
  • Технология
  • История

[править] Учебная тема проекта

  • Матрешка

[править] Возрастная категория участников

3 класс

[править] Триада вопросов

Основополагающий вопрос:

Что мы знаем о матрешке?

Вопросы учебной темы:

  • Какова история возникновения и развития матрешки?

Частные вопросы (Вопросы исследований):

  • Где появилась первая матрешка?
  • Почему матрешку так назвали?
  • Какова история русской матрешки?
  • Какие виды росписи матрешек существуют в России?
  • Можно ли создать собственный новый образ матрешки?

[править] Дидактические цели

  • Формирование умения самостоятельно работать с информацией, кратко и понятно излагать свои мысли;
  • Развитие умения работать в группах, отстаивать свою точку зрения, проводить объективную рефлексию;
  • Формирование умений видеть проблему и наметить пути ее решения, применять базовые знания для решения конкретной проблемы;
  • Развивать интерес к познанию народного декоративно-прикладного искусства и творческого восприятия работ народных умельцев.
  • Воспитывать любовь к народному искусству, пробуждать чувство добра и бережного отношения к историческим ценностям нашего народа.

[править] Методические задачи

  • Овладеть обобщенными практическими умениями и навыками проведения исследования;
  • Приобрести навыки проектной деятельности, научиться представлять результаты труда с использованием ИКТ;
  • Расширить представления детей о разнообразии русской игрушки;
  • Выделить основные периоды развития и становления этого промысла;
  • Создать собственный новый образ матрешки.

[править] Сроки реализации

5 недель

[править] Ход проекта (этапы)

Организационно-подготовительный этап( 2 недели ):

  • На этом этапе работы младшие школьники знакомятся с историей возникновения и развития русской расписной матрешки

Экспериментально – аналитический этап ( 2 недели ):

  • самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе
  • самостоятельная работа групп по выполнению заданий(практическая работа Историки, Технологи,Искусствоведы);
  • корректировка плана ( выдвижение новых гипотез и путей их проверки );

  • обсуждение, обобщение результатов исследований(общие выводы ).

Заключительный этап ( 1 неделя):

  • оформление результатов исследования в виде презентаций и буклетов;
  • защита проектов.

[править] Визитка проекта

[править] Публикация учителя

[править] Презентация учителя для для выявления представлений и интересов учащихся


[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

  • анкета начального уровня
  • анкета по завершению проекта

[править] Использование сетевых сервисов

[править] Ресурсы

[править] Авторы проекта