Проект: Русская расписная матрешка
(Новая: {{subst:Шаблон:Визитка проекта}}) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
== Творческое название == | == Творческое название == | ||
| − | + | Матрешка - образ и душа России | |
== Предметные области== | == Предметные области== | ||
| − | + | "Изобразительное искусство", "Технология", "Литературное чтение" | |
== Учебная тема проекта == | == Учебная тема проекта == | ||
| − | + | Матрешка | |
== Возрастная категория участников == | == Возрастная категория участников == | ||
| − | + | 3 класс | |
== Триада вопросов == | == Триада вопросов == | ||
Основополагающий вопрос: | Основополагающий вопрос: | ||
| − | + | Что мы знаем о матрешке? | |
Вопросы учебной темы: | Вопросы учебной темы: | ||
| − | + | Какова история развития матрешки? | |
| − | + | ||
| − | + | ||
Частные вопросы (Вопросы исследований): | Частные вопросы (Вопросы исследований): | ||
| − | + | Где появилась первая матрешка? | |
| + | Почему матрешку так назвали? | ||
| + | Какова история русской матрешки? | ||
| + | Как люди славят матрешку? | ||
| + | Можно ли по своему расписать матрешку? | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Итоговый продукт == | == Итоговый продукт == | ||
| − | + | Знания истории появления матрешки. Умение расписать матрешку. | |
== Дидактические цели == | == Дидактические цели == | ||
| − | + | 1. Стимулирование развития у детей самостоятельности и ответственности. | |
| + | 2. Расширить представления детей о разнообразии русской игрушки. | ||
| + | 3. Показать характерные особенности росписей матрешек. | ||
| + | 4. Воспитывать любовь к народному искусству, пробуждать чувство добра и бережного отношения к историческим ценностям нашего народа. | ||
| + | 5. Развивать интерес к познанию народного декоративно-прикладного искусства и творческого восприятия работ народных умельцев. | ||
| + | |||
== Методические задачи == | == Методические задачи == | ||
| − | + | 1. Расскзать о появлении матрешки в России | |
| + | 2. Выделить основные периоды развития и становления этого промысла | ||
| + | 3. Создать собственный образ матрешки. | ||
== Сроки реализации == | == Сроки реализации == | ||
| − | + | 1 месяц | |
== Ход проекта (этапы) == | == Ход проекта (этапы) == | ||
Версия 13:36, 23 апреля 2010
Творческое название
Матрешка - образ и душа России
Предметные области
"Изобразительное искусство", "Технология", "Литературное чтение"
Учебная тема проекта
Матрешка
Возрастная категория участников
3 класс
Триада вопросов
Основополагающий вопрос:
Что мы знаем о матрешке?
Вопросы учебной темы:
Какова история развития матрешки?
Частные вопросы (Вопросы исследований):
Где появилась первая матрешка? Почему матрешку так назвали? Какова история русской матрешки? Как люди славят матрешку? Можно ли по своему расписать матрешку?
Итоговый продукт
Знания истории появления матрешки. Умение расписать матрешку.
Дидактические цели
1. Стимулирование развития у детей самостоятельности и ответственности. 2. Расширить представления детей о разнообразии русской игрушки. 3. Показать характерные особенности росписей матрешек. 4. Воспитывать любовь к народному искусству, пробуждать чувство добра и бережного отношения к историческим ценностям нашего народа. 5. Развивать интерес к познанию народного декоративно-прикладного искусства и творческого восприятия работ народных умельцев.
Методические задачи
1. Расскзать о появлении матрешки в России 2. Выделить основные периоды развития и становления этого промысла 3. Создать собственный образ матрешки.
Сроки реализации
1 месяц
Ход проекта (этапы)
Подробное описание этапов реализации проекта, которые будут выполнять Участники.
Способы контроля и оценивания
Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте?
Материалы проекта
Список всех материалов проекта с указанием формата.
-Материалы исследований учащихся (примеры):
-Дидактические материалы:
-Методические материалы:
-Инструменты оценивания:
-...
Использование сетевых сервисов
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?
Как участники проекта будут общаться между собой?
Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.
Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
- Интернет ресурсы:
