Проект: Почему мы такие разные?

Текущая версия на 07:19, 25 октября 2010

[править] Автор проекта

• Кардонова Мария Борисовна

[править] Предмет, класс

Развивающее занятие по психологии

обучающиеся 3-4 классов

[править] Краткая аннотация проекта

Ожидаемые результаты обучения

При создании проекта обучающиеся подробно познакомятся с определениями видов темперамента и особенностями нервной системы. Дадут отличительные особенности темпераментов. Проведут тестирование на определение типа темперамента. Сделают вывод о влиянии темперамента на взаимоотношения между людьми.

Цель: Создать проект о влиянии темперамента на взаимоотношения между людьми.

Участники смогут:

- определять типы темпераментов;

- дать отличительные особенности темпераментов;

- проводить тестирование на определение типа темперамента;

- обрабатывать информацию, полученную в результате тестирования;

- сделать вывод о влиянии темперамента на взаимоотношения между людьми.

Кроме того, научатся работать:

- в команде

- с информационными источниками.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Что нужно знать о темпераменте человека?

[править] Проблемные вопросы

• Как определить темперамент человека?

• Зачем же нужно определять свой темперамент?

[править] Учебные вопросы

• Что такое темперамент?

• Какие бывают виды темпераментов?

• Как проявляются качества личности в зависимости от темперамента?

[править] План проведения проекта

• Подготовительный этап.
• Беседа «Что мы знаем о темпераменте?»
• Деление детей на 4 группы: «Теоретики», «Практики», «Исследователи», «Знатоки»
• Основной этап.
• «Теоретики»
• Дети определяют понятие, что такое темперамент.
• Дают характеристику видам темперамента.
• «Практики»
• Проводят тесты для определения темперамента.
• Делают анализ полученных результатов.
• Делают выводы.
• «Исследователи»
• Определяют проявление качеств личности в зависимости от темперамента:
• 1.Роль в общении
• 2.Самооценка
• 3.Уверенность в себе
• 4.Дружба и любовь
• 5.Движения и походка
• 6.Аппетит
• 7.Сон
• Делают выводы.
• «Знатоки»
• Определяют подходы к каждому из видов темперамента, исходя из определённых психологических принципов:
• 1.«Ни минуты покоя».
• 2.«Доверяй, но проверяй».
• 3.«Не торопи».
• 4.«Не навреди».
• Делают выводы.
• Завершающий этап.
• Защита проекта.

[править] Визитка проекта

• Визитная карточка

[править] Публикация учителя

• Буклет для родителей

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

• Вводная презентация

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

• Презентация группы Теоретики
• Буклет группы Теоретики
• Презентация группы Практики
• Буклет группы Практики
• Презентация группы Исследователи
• Буклет группы Исследователи
• Презентация группы Знатоки
• Буклет группы Знатоки

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

• Оценочный лист до и после работы над проектом
• Оценочный лист работы в группе

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

• Федеральный государственный образовательный стандарт

[править] Другие документы

• Все о тайнах психологии
• Человек и темперамент
• Учение о темпераменте
• Темперамент
• Школа жизни
• Виды темперамента
• Виды темперамента