Проект: Машина времени

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 120: Строка 120:
 
*[http://moemesto.ru/ISosnina ''Самоанализ успешности проведения проекта''  '''Скачать''']
 
*[http://moemesto.ru/ISosnina ''Самоанализ успешности проведения проекта''  '''Скачать''']
 
*[http://moemesto.ru/ISosnina ''Самооценка участия в проекте''  '''Скачать''']
 
*[http://moemesto.ru/ISosnina ''Самооценка участия в проекте''  '''Скачать''']
 +
 +
===Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности===
 +
*''Государственный стандарт начального образования''
 +
 +
 +
===Другие элементы===
 +
*''Литература и интернет ресурсы''

Версия 08:56, 22 октября 2010

Содержание

Автор проекта

Предмет, класс

  • 4 класс
  • математика, история, литература, русский язык, художественный труд

Краткая аннотация проекта

Ожидаемые результаты обучения Данный проект позволит участникам не только узнать о машине времени, но и об исторических периодах, а также поможет реализовать и применить творческие способности в создании своей машины времени

Цель: Создать проект, который будет направлен на развитие личности школьника, творческую активность, учебную и познавательную самостоятельность, а также на развитие исследовательских навыков

Участники смогут:

- смоделировать свою машину времени

- познакомиться с энциклопедиями

- познакомиться со страничками истории с другими информационными источниками.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

  • Зачем нужна нам машина времени?

Проблемные вопросы

  • Можно ли путешествовать во времени? Если можно, то как? будущем? Можем ли мы узнать, что было в прошлом и в будущем? Как люди узнают о прошлом и о будущем?

Учебные вопросы

  • Что такое машина времени? Как вы ее представляете?

План проведения проекта

1.Организационно-подготовительный этап

  • Определение темы, целей, типа проекта.Постановка задач, планирование этапов исследования

2.Экспериментально- аналитический этап

  • Распределение обучающихся на группы
  • Поиск оптимального решения. Выполнение проекта по этапам
  • Анализ полученных результатов по каждому этапу

3.Заключительный этап

  • Составление презентации
  • Проведение урока- конференции с участием обучающихся и родителей с представлением полученных результатов работы.
  • Защита проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся


Результаты исследования

  • математическое направление
  • историческое направление
  • филологическое направление
  • художественное направление


Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  • Государственный стандарт начального образования


Другие элементы

  • Литература и интернет ресурсы