Проект: "СПИД есть в мире, где мы живем. Но он не должен быть среди нас"

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Триада вопросов)
(Возрастная категория участников)
Строка 11: Строка 11:
 
== Возрастная категория участников ==
 
== Возрастная категория участников ==
  
10-11 класс
+
10 - 11 класс
  
 
== Триада вопросов ==
 
== Триада вопросов ==

Версия 12:21, 10 января 2008

СПИД есть в мире, где мы живем. Но он не должен быть среди нас.

Содержание

Предметные области

Биология, валеология, экология, психология, ИКТ

Учебная тема проекта

Здоровьесберегающие технологии с применением ИКТ

Возрастная категория участников

10 - 11 класс

Триада вопросов

Основополагающий вопрос:

СПИД есть в мире, где мы живем. Должен ли он быть среди нас?

Вопросы учебной темы:

1.Зачем еще раз нужно говорить о ВИЧ-инфекции?

2.В чём разница между ВИЧ и СПИДом?

3.Как передается ВИЧ? Как можно заразиться, а как нельзя?

4.Какова статистика по ВИЧ и СПИД в Иркутской области?

5.Как сказать "НЕТ" наркотикам ?

6.Как бы ВЫ отнеслись к человеку, если бы узнали, что у него ВИЧ-инфекция?

Итоговый продукт

Презентация исследования, постеры, сетевое общение.

Дидактические цели

Формировать знания о ВИЧ, ВИЧ-инфекции.

Воспитывать толерантное отношение к людям, больным ВИЧ-инфекцией.

Подготавливать учащихся к труду в новом информационном обществе.

Развивать у учащихся навыки совместной деятельности, работы с различными источниками информации.

Развивать навыки публичных выступлений.

Методические задачи

Научить учащихся самостоятельно анализировать и синтезировать полученные данные.

Научить учащихся принципу работы с историческими источниками (книгами, летописями, документами).


Сроки реализации

10 учебных часов

Ход проекта (этапы)

Подготовительный этап:

1. учащиеся делают подборку материала по теме проекта

2. формирование групп учащихся

3. распределение тем проектов-исследований

Основной этап

1. поиск материала учащимися по темам проекта

2. оформление проекта (презентация, сервисы Web 2.0)

3. проведение различных мероприятий (сочинения, обмен мнениями в сети, анкетирование и т.п.)

Заключительный этап

1. защита проектов-исследований

2. рефлексия

Способы контроля и оценивания

Учитель - модератор проекта.

Учащиеся конструируют презентации, пишут сочинения, проводят анкетирование