Проект: "СПИД есть в мире, где мы живем. Но он не должен быть среди нас"

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Новая: '''СПИД есть в мире, где мы живем. Но он не должен быть среди нас.''' == Предметные области== Биология, вале...)
 
Строка 90: Строка 90:
  
 
Учащиеся конструируют '''презентации''', пишут '''сочинения''', проводят '''анкетирование'''
 
Учащиеся конструируют '''презентации''', пишут '''сочинения''', проводят '''анкетирование'''
 
== Материалы проекта ==
 
'''Список всех материалов проекта с указанием формата.'''
 
 
-Материалы исследований учащихся (примеры презентации исследования в формате PPT):
 
<gallery>
 
Изображение:ScreenSearch.jpg‎
 
Изображение:ScreenDusha.jpg‎
 
Изображение:ScreenVokrug.jpg
 
Изображение:ScreenKonez.jpg
 
</gallery>
 
 
 
-Дидактические материалы (лекции и задания в формате DOC):
 
<gallery>
 
Изображение:ScreenTeacher.jpg
 
</gallery>
 
 
-Методические материалы (лекции по делопроизводству в формате DOC):
 
<gallery>
 
Изображение:ScreenStudent.jpg
 
</gallery>
 
 
'''Инструменты оценивания:'''
 
 
1. Таблица "Критерии оценивания презентации исследования"
 
 
2. Таблица "Критерии оценивания макетов и шаблонов, выполненных в Word"
 
 
3. Таблица "Критерии оценивания проекта, оформленного с помощью сервисов Web 2.0"
 
 
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==
 
'''Для работы необходимо:'''
 
 
1. текстовый редактор: Word
 
 
2. редактор презентаций: PowerPoint
 
 
3. программа-браузер и доступ в Интернет
 
 
4. медиа-проектор для демонстрации и защиты проектов
 
 
'''Для работы необходимы следующие навыки:'''
 
 
1. навыки работы в Word
 
 
2. навыки работы в PowerPoint
 
 
3. навыки работы с интернет-ресурсами
 
 
== Ресурсы ==
 
 
 
* '''Печатные материалы:'''
 
 
1. ''Курс делопроизводства.'' М. В. Кирсанова, Ю. М. Аксёнов, Москва-Новосибирс, «Инфра-М» 1999
 
 
2. ''ГОСТ 9327.'' Бумага потребительская. Форматы.
 
 
3. ''ГОСТ 7.32.'' Отчет о научно-исследовательской работе. Общие требования и правила оформления.
 
 
4. ''ГОСТ 8.417.'' Государственная система измерении. Единицы физических величин.
 
 
5. ''ГОСТ 16487-83'' Делопроизводство и архивное дело. Термины и определения.
 
 
6. ''Организация работы с документами.'' В. А. Кудрявцев, Учебник. М: Инфра-М, 1998 г. 575с.
 
 
 
* '''Интернет ресурсы:'''
 
 
1. Итоговые работы учащихся размещаются на http://wiki.irkutsk.ru/ или http://letopisi.ru
 
 
2. Размещение презентаций учащихся с помощью хранилища мультимедийных материалов http://Scribd.com
 
 
3. Создание сообщества для обсуждения тем и размещения частично материалов http://Livejournal.ru
 
 
4. Поиск справочных материалов в энциклопедиях, например http://Wikipedia.ru
 
 
5. Использование интеренет календаря для планирования своей деятельности календарь  Google http://www.google.com/intl/ru/googlecalendar/tour.html
 
 
6. Для поиска информации в интернете поисковые системы, например http://www.google.ru
 
 
== Сведения об авторах проекта ==
 
 
1.[[Участник:Загвоздина Любовь|Загвоздина Любовь Зиноновна]]- учитель информатики школа №14
 
 
2.[[Участник:Зимарева Елена|Зимарева Елена Анатольевна]]- учитель информатики школа №42
 
 
3.[[Участник:Кононович Марина|Кононович Марина Николаевна]]- учитель информатики школа №46
 
 
4.[[Участник:Кузина Алена|Кузина Алёна Борисовна ]]- учитель истории школа №24
 
 
 
[[Категория:Шаблон]]
 

Версия 16:37, 9 января 2008

СПИД есть в мире, где мы живем. Но он не должен быть среди нас.

Содержание

Предметные области

Биология, валеология, экология, психология, ИКТ

Учебная тема проекта

Здоровьесберегающие технологии с применением ИКТ

Возрастная категория участников

9-11 класс

Триада вопросов

Основополагающий вопрос:

СПИД есть в мире, где мы живем?

Вопросы учебной темы:

1.Зачем еще раз нужно говорить о ВИЧ-инфекции?

2.Как ВИЧ передается?

3.Чем ВИЧ отличается от СПИДа?

4.Как сказать НЕТ?

5.Как можно заразиться, а как нельзя?

6. Как бы ВЫ отнеслись к человеку, если бы узнали, что у него ВИЧ-инфекция?


Итоговый продукт

Презентация исследования, постеры, сетевое общение.

Дидактические цели

Формировать знания о ВИЧ, ВИЧ-инфекции.

Воспитывать толерантное отношение к людям, больным ВИЧ-инфекцией.

Подготавливать учащихся к труду в новом информационном обществе.

Развивать у учащихся навыки совместной деятельности, работы с различными источниками информации.

Развивать навыки публичных выступлений.

Методические задачи

Научить учащихся самостоятельно анализировать и синтезировать полученные данные.

Научить учащихся принципу работы с историческими источниками (книгами, летописями, документами).


Сроки реализации

10 учебных часов

Ход проекта (этапы)

Подготовительный этап:

1. учащиеся делают подборку материала по теме проекта

2. формирование групп учащихся

3. распределение тем проектов-исследований

Основной этап

1. поиск материала учащимися по темам проекта

2. оформление проекта (презентация, сервисы Web 2.0)

3. проведение различных мероприятий (сочинения, обмен мнениями в сети, анкетирование и т.п.)

Заключительный этап

1. защита проектов-исследований

2. рефлексия

Способы контроля и оценивания

Учитель - модератор проекта.

Учащиеся конструируют презентации, пишут сочинения, проводят анкетирование