Проект:История логарифмов
(→''Проблемные вопросы'') |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 34: | Строка 34: | ||
- провести урок-презентацию "История логарифмов" на входе в тему "Показательная функция"; | - провести урок-презентацию "История логарифмов" на входе в тему "Показательная функция"; | ||
- обозначить темы для самостоятельного изучения; | - обозначить темы для самостоятельного изучения; | ||
| − | - раздать учащимся буклеты для родителей (учеников) | + | - раздать учащимся буклеты для родителей (учеников); |
| + | - выбор и распределение тем по группам. | ||
2этап: основной. | 2этап: основной. | ||
| + | - поиск источников - литературы, интернет-ресурсов; | ||
| + | - самостоятельное изучение тем участниками группы; | ||
| + | - обсуждения в группах изученного материала; | ||
| + | - обсуждение основных идей: что нужно и можно донести до своих одноклассников? | ||
| + | - распределение обязанностей по подготовке проекта; | ||
| + | - оформление материалов в форме презентации. | ||
| + | 3 этап: заключительный. | ||
| + | - защита материалов; | ||
| + | - словесное оценивание работ. | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
Версия 15:59, 15 декабря 2010
Автор проекта
- Кожевникова Валентина Ивановна
Предмет, класс
Математика, 10-11 класс
Краткая аннотация проекта
Ожидаемые результаты обучения Повысится мотивация обучения математике.
Цель: Создание условий для раскрытия учащихся, их самоактуализации, самореализации. Участники смогут: Усвоить научные данные об окружающем мире;станут полнее и объективнее понимать и оценивать окружающую нас жизнь; ощутят себя более полноценными людьми; будут видеть полноценную картину мира.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем сегодня в школе изучают логарифмы?
Проблемные вопросы
Что лежит в основе научных идей? Какова роль математики в системе человеческого знания? Какова роль отдельной личности в развитии науки? В каких областях можно увидеть логарифмы и находят ли они применение?
Учебные вопросы
Какая связь между арифметической и геометрической прогрессией? Какие свойства степеней необходимо знать, чтобы понять идею Архимеда? Как сформулировать определение логарифма?
План проведения проекта
1 этап:подготовительный. - провести урок-презентацию "История логарифмов" на входе в тему "Показательная функция"; - обозначить темы для самостоятельного изучения; - раздать учащимся буклеты для родителей (учеников); - выбор и распределение тем по группам. 2этап: основной. - поиск источников - литературы, интернет-ресурсов; - самостоятельное изучение тем участниками группы; - обсуждения в группах изученного материала; - обсуждение основных идей: что нужно и можно донести до своих одноклассников? - распределение обязанностей по подготовке проекта; - оформление материалов в форме презентации. 3 этап: заключительный. - защита материалов; - словесное оценивание работ.
