Практическая работа на курсах 10-й версии(июнь 2009)

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 57: Строка 57:
  
 
|--  
 
|--  
|1.||...||...
+
|1.||Интерес||Развить устойчивый интерес, мотивировать на дальнейшую деятельность
 
|--  
 
|--  
|2.||...||...
+
|2.||Планирование успешной работы||Вместе разработать, обсудить и утвердить план действий
 
|--  
 
|--  
|3.||...||...
+
|3.||Формирующее оценивание||Контроль в ходе выполнения, консультации и направление детей на плодотворную работу
 
|--  
 
|--  
 
|4.||...||...
 
|4.||...||...

Версия 08:40, 17 июня 2009

Обратно на страницу тренинга

Группа 1

Как быть уверенным, что достижения учеников соответствуют требованиям стандартов, чтобы усилия, затраченные на проектную деятельность, не оказались напрасными?

Участники:

Участник:Ольга Рудых

Участник:Костенко Наталья

Участник: Виктория Ященко

Участник:Анна Геннадиевна Садовская


№ п/п Проблема Решение
1. Твоя работа никому не нужна... прежде чем затевать проект. загляни впрограммы базовых курсов...
2. ... ...
3. ... ...
4. ... ...
5. ... ...

Обсудите и впишите вопросы, которые вас волнуют, и их возможные решения в таблицу:

Группа 2

Если ученики сами несут ответственность за свое обучение, то как быть уверенным, что они обучаются тому, что важно?

Участники:

Участник:Чигрин Юрий

Участник:Бобылева Марина

Участник:Шепетнева Надежда Анатольевна

№ п/п Проблема Решение
1. Интерес Развить устойчивый интерес, мотивировать на дальнейшую деятельность
2. Планирование успешной работы Вместе разработать, обсудить и утвердить план действий
3. Формирующее оценивание Контроль в ходе выполнения, консультации и направление детей на плодотворную работу
4. ... ...
5. ... ...


Обсудите и впишите вопросы, которые вас волнуют, и их возможные решения в таблицу:

Группа 3

Как обеспечить отслеживание индивидуальных результатов, если ученики работают в группах?

Участники:


Участник:КоростилеваСА

Участник:Елена Николенко

Участник:Недобольская Светлана


№ п/п Проблема Решение
1. ... ...
2. ... ...
3. ... ...
4. ... ...
5. ... ...


Обсудите и впишите вопросы, которые вас волнуют, и их возможные решения в таблицу.