Порфолио учебного проекта Удивительный мир профессий

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Учебные вопросы)
(Планируемые результаты обучения)
Строка 14: Строка 14:
 
«После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
 
«После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
 
*личностные
 
*личностные
 +
*формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учётом устойчивых познавательных интересов;
 +
*формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;
 +
формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видах деятельности;
 +
 
*метапредметные
 
*метапредметные
 
*предметные
 
*предметные

Версия 00:16, 19 ноября 2017

Содержание

Автор проекта

Штыкова Татьяна Фёдоровна

Предмет, класс

английский язык, 5 класс

Краткая аннотация проекта

Каждый человек рожден, чтобы построить свою жизнь и найти в ней определенное место, а также внести в этот мир определенный вклад.

Целью данного проекта является формирование у обучающихся деятельностных способностей и способностей к структурированию и систематизации знаний, позволяющих ориентироваться в мире профессий, моделирование образа своей будущей профессии, а также формирование устойчивого осознанного отношения к учебной деятельности и познавательной активности, формирование интереса у учащихся к изучению иностранного языка в целом.

Планируемые результаты обучения

«После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

  • личностные
  • формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учётом устойчивых познавательных интересов;
  • формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;

формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видах деятельности;

  • метапредметные
  • предметные

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Зачем человеку учиться?

Проблемные вопросы

  • Почему твои родители выбрали свои профессии?
  • Какими чертами характера должны обладать люди определенных профессий?
  • Где подрабатывают подростки из Великобритании и США? В России?
  • Интересные и необычные профессии?
  • Профессия моей мечты- какая она?

Учебные вопросы

  • Каковы особенности образования существительных, обозначающих профессии?
  • Как соотнести профессию с местом работы и ее занятием?
  • Как написать объявление о поиске квартиры?
  • Ковбои - кто они?

План проведения проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы