Портфолио учебного проекта From Baikalsk to Irkutsk

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(План проведения проекта)
(План проведения проекта)
Строка 57: Строка 57:
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 
'''I этап.''' <font color="blue" size="2">'''Подготовительный'''</font>
 
'''I этап.''' <font color="blue" size="2">'''Подготовительный'''</font>
Знакомство родителей с преимуществами метода проектов
 
Стартовая презентация учителя - погружение в проблему исследования 
 
Знакомство с идеей проекта
 
Определение участников проекта
 
Рождение творческого названия проекта
 
Формирование творческих групп с распределение ролей:
 
исследователи,
 
переводчики,
 
web-разработчики
 
Разработка дидактических материалов
 
  
II этап. Реализация проекта
+
*Знакомство родителей с преимуществами метода проектов
 +
*Стартовая презентация учителя - погружение в проблему исследования 
 +
*Знакомство с идеей проекта
 +
*Определение участников проекта
 +
*Рождение творческого названия проекта
 +
*Формирование творческих групп с распределение ролей:
 +
- исследователи,
 +
- переводчики,
 +
- web-разработчики
 +
*Разработка дидактических материалов
  
Определение списка исторических  мест – станций.
+
'''II этап.''' <font color="blue" size="2">Реализация проекта</font>
Работа с литературными источниками:
+
- библиотечный фонд библиотеки лицея-интерната №1,
+
- библиотечный фонд библиотека им.Молчанова-Сибирского
+
Работа с ресурсами Интернет
+
Совместная работа с родителями
+
Встреча с очевидцами
+
Подготовка фотографических материалов и видеозаписей
+
Написание статей на основе подготовленного информационного материала
+
Перевод статей на английский язык
+
Обработка графической информации
+
Создание веб-сайта проекта
+
Создание буклетов
+
Подготовка докладов к конференциям
+
Представление материалов на конкурсы
+
Размещение информации о проекте в Интернет (wiki-статьи)
+
  
III этап. Публичная защита проекта
+
*Определение списка исторических  мест – станций.
Разработка критериального ряда оценивания проекта самими участниками
+
*Работа с литературными источниками:
Подготовка доклада для выступления
+
- библиотечный фонд библиотеки лицея-интерната №1,
Перевод текста выступления на английский язык
+
- библиотечный фонд библиотека им.Молчанова-Сибирского
Публичная защита проекта на английском языке
+
*Работа с ресурсами Интернет
 +
*Совместная работа с родителями
 +
*Встреча с очевидцами
 +
*Подготовка фотографических материалов и видеозаписей
 +
*Написание статей на основе подготовленного информационного материала
 +
*Перевод статей на английский язык
 +
*Обработка графической информации
 +
*Создание веб-сайта проекта
 +
*оздание буклетов
 +
*Подготовка докладов к конференциям
 +
*Представление материалов на конкурсы
 +
*Размещение информации о проекте в Интернет (wiki-статьи)
 +
*Разработка критериального ряда оценивания проекта участниками проекта
 +
 
 +
III этап. <font color="blue" size="2">Публичная защита проекта</font>
 +
 
 +
*Подготовка доклада для выступления
 +
*Перевод текста выступления на английский язык
 +
*Публичная защита проекта на английском языке
  
 
== Визитка проекта ==
 
== Визитка проекта ==

Версия 19:27, 19 июня 2009

Содержание

Автор проекта

Ященко Виктория Викторовна

Предмет, класс

В проекте принимают участие обучающиеся 9 классов.

Предметы, на которые направлен проект согласно календарно-тематическому планированию:

  • английский язык
  • информатика - элективный курс "Технология создания web-сайтов"
  • краеведение

В проекте могут принять участие обучающиеся:

  • 8 класс - предмет английский язык
  • 8, 10 классы - предмет информатика - элективные курсы: обработка графики, создание web-сайтов
  • 10 класс - предмет история России (история Сибири)

Краткая аннотация проекта

Идея проекта — привлечь обучающихся к изучению истории и культуры родного края, вызвать интерес к поиску информации о происхождении населенных пунктов – станций ВСЖД от г.Байкальск до г.Иркутск, выявить обучающихся лингвистически одаренных, владеющих навыками ИКТ.

Участие в проекте позволит содействовать обучающимся в профессиональной ориентации, поддержании интереса к изучению иностранных языков, традициям и обычаям разных народов.


  • Группа участников проекта отправляется в Путешествие в поисках неизвестного об известном.

От станции к станции авторы проекта будут проводить исследования и рассказывать иностранным туристам удивительные истории.

  • We invite you to make wonderful journey to unknown-known.

From station to station our group tell you amazing stories. It really is impressive! Relax and enjoy the view.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какие тайны прошлого мы слышим в звоне рельс?

Проблемные вопросы

  • Какая она, наша Малая Родина?
  • Какие достопримечательности есть в нашем городе?
  • Каким человеком мы можем восхищаться?
  • Как взять интервью у знаменитости?
  • Каковы возможности Интернет?
  • Какая статья может вызвать интерес у читателя?
  • Какую информацию можно извлечь из Интернета?
  • Какой web-сайт можно считать идеальным?
  • Как подготовиться к публичной защите проекта?

Учебные вопросы

  • Что называется Малой Родиной?
  • Что является основой интервью?
  • Что послужило происхождению названий станций Слюдянка, Култук, Олха?
  • Что вы знаете о Дыбовском Б.И.?
  • Что составляет хороший рассказ?
  • Что такое Интернет?
  • Что такое WWW, web-сервер, web-страница, web-сайт?

План проведения проекта

I этап. Подготовительный

  • Знакомство родителей с преимуществами метода проектов
  • Стартовая презентация учителя - погружение в проблему исследования
  • Знакомство с идеей проекта
  • Определение участников проекта
  • Рождение творческого названия проекта
  • Формирование творческих групп с распределение ролей:
- исследователи, 
- переводчики, 
- web-разработчики
  • Разработка дидактических материалов

II этап. Реализация проекта

  • Определение списка исторических мест – станций.
  • Работа с литературными источниками:
- библиотечный фонд библиотеки лицея-интерната №1,
- библиотечный фонд библиотека им.Молчанова-Сибирского
  • Работа с ресурсами Интернет
  • Совместная работа с родителями
  • Встреча с очевидцами
  • Подготовка фотографических материалов и видеозаписей
  • Написание статей на основе подготовленного информационного материала
  • Перевод статей на английский язык
  • Обработка графической информации
  • Создание веб-сайта проекта
  • оздание буклетов
  • Подготовка докладов к конференциям
  • Представление материалов на конкурсы
  • Размещение информации о проекте в Интернет (wiki-статьи)
  • Разработка критериального ряда оценивания проекта участниками проекта

III этап. Публичная защита проекта

  • Подготовка доклада для выступления
  • Перевод текста выступления на английский язык
  • Публичная защита проекта на английском языке

Визитка проекта

Публикация учителя

Публикация для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

И где?

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация проекта А в Сеть?


Публикация по итогам краеведческой работы


Web-сайт проекта

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

И где?

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Проекты по истории и краеведению

Проект "Тропа" туриста в вашем городе