Портфолио учебного проекта From Baikalsk to Irkutsk
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показаны 97 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | + | В проекте принимают участие обучающиеся 9 классов. | |
| + | |||
| + | Предметы, на которые направлен проект согласно календарно-тематическому планированию: | ||
| + | *английский язык | ||
| + | *информатика - элективный курс "Технология создания web-сайтов" | ||
| + | *история (краеведение) | ||
| + | |||
| + | В проекте могут принять участие обучающиеся: | ||
| + | *8 класс - предмет ''английский язык'' | ||
| + | *8, 10 классы - предмет ''информатика - элективные курсы: обработка графики, создание web-сайтов'' | ||
| + | *10 класс - предмет ''история России (история Сибири)'' | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | ||
| + | '''''Идея проекта''''' — привлечь обучающихся к изучению истории и культуры родного края, вызвать интерес к поиску информации об истории своей Малой родины, в целях формирования коммуникационной, информационной, социальной компетенций. | ||
| + | |||
| + | *”We invite you to make wonderful journey to unknown-known. | ||
From station to station our group tell you amazing stories. It really is impressive! Relax and enjoy the view.” | From station to station our group tell you amazing stories. It really is impressive! Relax and enjoy the view.” | ||
| − | Путешествие в | + | *Группа участников проекта отправляется в Путешествие в поисках неизвестного об известном. |
| − | + | От станции к станции авторы проекта будут рассказывать иностранным туристам легенды и удивительные истории, в основе которых лежат исследовательские работы о происхождении населенных пунктов – станций ВСЖД от г.Байкальск до г.Иркутск, исторических событиях и знаменитых людях. Статьи авторов-исследователей, переведенные на английский язык, призваны познакомить иностранных туристов с историей и культурой нашего родного края. | |
| + | |||
| + | Исследовательская работа представляется обучающимися в виде web-сайта и предполагает публичную защиту на английском языке. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Какие тайны прошлого мы слышим в звоне рельс? | ||
| + | |||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | *Какая она, наша Малая Родина? | ||
| + | *Какие достопримечательности есть в нашем городе? | ||
| + | *Каким человеком мы можем восхищаться? | ||
| + | *Как взять интервью у знаменитости? | ||
| + | *Как представить гостям про свой родной край? | ||
| + | *Как написать статью? | ||
| + | *Какая статья может вызвать интерес у читателя? | ||
| + | *Какие умения необходимы учащемуся, чтобы достичь успеха в реализации данного проекта и какие необходимы для человека XXI века? | ||
| + | *Каковы возможности Интернет? | ||
| + | *Какую информацию можно извлечь из Интернета? | ||
| + | *Как создать web-сайт? | ||
| + | *Как обработать фотографии для размещения их на web-страницы? | ||
| + | *Какой web-сайт можно считать идеальным? | ||
| + | *Какая публичной защита исследовательской работы, проекта будет успешной? | ||
| + | |||
| + | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | *Что называется Малой Родиной? | ||
| + | *Что является основой интервью? | ||
| + | *Что послужило происхождению названий станций Слюдянка, Култук, Олха? | ||
| + | *Что вы знаете о Дыбовском Б.И.? | ||
| + | *Что составляет хороший рассказ, историю, статью? | ||
| + | *Что необходимо знать для перевода текста по исторической тематике на английский язык? | ||
| + | *Что такое Интернет? | ||
| + | *Что такое WWW, web-сервер, web-страница, web-сайт? | ||
| + | *Что такое html? | ||
| + | *Что такое структура html-документа и что она включает? | ||
| + | *Что такое фреймы и табличная вёрстка? | ||
| + | *Что включает в себя понятие дизайна web-сайта? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | '''I этап.''' <font color="blue" size="2">Подготовительный</font> | ||
| + | |||
| + | *Знакомство родителей с преимуществами метода проектов | ||
| + | *Стартовая презентация учителя - погружение в проблему исследования | ||
| + | *Знакомство с идеей проекта | ||
| + | *Определение участников проекта | ||
| + | *Рождение творческого названия проекта | ||
| + | *Формирование творческих групп с распределение ролей: | ||
| + | #исследователи, | ||
| + | #переводчики, | ||
| + | #web-разработчики | ||
| + | *Разработка дидактических материалов | ||
| + | |||
| + | '''II этап.''' <font color="blue" size="2">Реализация проекта</font> | ||
| + | |||
| + | *Определение списка исторических мест – станций. | ||
| + | *Работа с литературными источниками: | ||
| + | #библиотечный фонд библиотеки лицея-интерната №1, | ||
| + | #библиотечный фонд [http://www.irklib.ru/cgi-bin/ns/index?page=1 библиотеки им.Молчанова-Сибирского], отдел краеведческой литературы и библиографии | ||
| + | *Работа с ресурсами Интернет | ||
| + | *Совместная работа с родителями | ||
| + | *Встреча с очевидцами | ||
| + | *Подготовка фотографических материалов и видеозаписей | ||
| + | *Подготовка докладов к конференциям | ||
| + | *Написание статей на основе подготовленного информационного материала | ||
| + | *Перевод статей на английский язык | ||
| + | *Обработка графической информации | ||
| + | *Создание веб-сайта проекта | ||
| + | *Создание буклетов | ||
| + | *Разработка критериального ряда оценивания проекта обучающимися | ||
| + | *Представление материалов на конкурс | ||
| + | *Размещение информации о проекте в Интернет в форме [http://www.wiki.irkutsk.ru/ wiki-статьи] | ||
| + | *Размещение участниками проекта результатов оценивания в блоге проекта | ||
| + | |||
| + | '''III этап.''' <font color="blue" size="2">Публичная защита проекта</font> | ||
| + | |||
| + | *Подготовка статьи для публичной защиты проекта | ||
| + | *Перевод текста статьи выступления на английский язык | ||
| + | *Конкурсная публичная защита проекта на английском языке | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| − | + | *[http://narod.ru/disk/16184577000/project_viscard_template_VY.doc.html Визитка проекта] | |
| + | |||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 30: | Строка 115: | ||
</gallery> | </gallery> | ||
| − | [http://narod.ru/disk/ | + | *[http://narod.ru/disk/16176774000/buklet_from%20B.doc.html Публикация для родителей] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:start_presentation_from_Baikalsk_to_Irkutsk.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| + | *[http://narod.ru/disk/16177420000/vv_presentation.ppt.html Стартовая презентация] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:presentation_from_Baikalsk_to_Irkutsk.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:pub_from_Baikalsk_to_Irkutsk_1.jpg | ||
| + | Изображение:pub_from_Baikalsk_to_Irkutsk_2.jpg | ||
| + | Изображение:pub_from_Baikalsk_to_Irkutsk_3.jpg | ||
| + | Изображение:pub_from_Baikalsk_to_Irkutsk_4.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| + | *[http://narod.ru/disk/16176672000/presentation_Panenko.ppt.html Презентация проекта] | ||
| + | |||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:buklet_transsib_1.jpg | ||
| + | Изображение:buklet_transsib_2.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| + | *[http://narod.ru/disk/16176744000/buklet_transsib.doc.html Публикация по итогам краеведческой работы] | ||
| + | |||
<gallery> | <gallery> | ||
Изображение:web-s_buklet_from_Baikalsk_to_Irkutsk.jpg | Изображение:web-s_buklet_from_Baikalsk_to_Irkutsk.jpg | ||
</gallery> | </gallery> | ||
| − | Web-сайт проекта | + | *<font color="blue" size="2">Web-сайт проекта</font> |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | *[http://narod.ru/disk/16182052000/anketa_engl.doc.html Анкета (английский язык)] | ||
| + | *[http://narod.ru/disk/16181919000/anketa_inf.doc.html Анкета (информатика)] | ||
| + | *[http://narod.ru/disk/16212223000/kontrol_list.doc.html Контрольный лист] | ||
| + | *[http://narod.ru/disk/16182011000/samoocen.doc.html Самооценивание] | ||
| + | *[http://narod.ru/disk/16184180000/reflexion_template.doc.html Рефлексия] | ||
| + | *[http://narod.ru/disk/16184147000/list_web-sait_1.doc.html Критерии оценивания web-сайта прокта] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | *<font color="blue" size="2">'''''Восточно-Сибирская железная дорога'''''</font> | ||
| + | |||
| + | [http://rrh.agava.ru/encyclopedia/railroads/vostsib.htm История создания железных дорог России] | ||
| + | |||
| + | *<font color="blue" size="2">'''''Олха'''''</font> | ||
| + | |||
| + | Мигалев П. Город Шелехов; внизу зелень –верху дым //Копейка. – 2004. - № 51 | ||
| + | |||
| + | Тимофеев Д. Едем в Олху//Авто+ Спорт – 2005. - № 24 | ||
| + | |||
| + | *<font color="blue" size="2">'''''Слюдянка'''''</font> | ||
| + | |||
| + | [http://www.ru.wikipedia.org/wiki/Слюдянка Википедия] | ||
| + | |||
| + | [http://www.mojgorod.ru/irkutsk_obl/sljudjanka/ngmap.html Народная энциклопедия] | ||
| + | |||
| + | [http://zooex.baikal.ru/history/dybovsky.htm Дыбовский Б.И.] | ||
| + | |||
| + | [http://www.nature.baikal.ru/obj.shtml?obj=village&id=slyudyanka Крупный железнодорожный пункт Восточно-Сибирской железной дороги] | ||
| + | |||
| + | [http://www.sludyanka.ru/ Официальный сайт Слюдянского района и города Слюдянка] | ||
| + | |||
| + | [http://ilia-romantic.narod.ru/bai2003/baikal_2003.html Юго-западный Байкал] | ||
| + | |||
| + | *<font color="blue" size="2">'''''Култук'''''</font> | ||
| + | |||
| + | Старшнина Е. Култук – поселок на Байкале// Копейка. – 2008. -№ 16,17 | ||
| + | |||
| + | [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%82%D1%83%D0%BA Википедия] | ||
| + | |||
| + | [http://nature.baikal.ru/obj.shtml?obj=village&id=kultuk Култук - Природа Байкала] | ||
| + | |||
| + | *[http://www.researcher.ru/practice/practice_org/practice_all/a_gb6ko.html Учителю] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | |||
| + | [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Краеведение - Википедия] | ||
| + | |||
| + | [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=2165&tmpl=com Сетевое краеведение] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Проекты по истории и краеведению | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B0%22_%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%B2%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%BC_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5 Проект "Тропа" туриста в вашем городе] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
| + | |||
| + | [[Категория:V 10.0]] | ||
Текущая версия на 12:07, 22 декабря 2009
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
В проекте принимают участие обучающиеся 9 классов.
Предметы, на которые направлен проект согласно календарно-тематическому планированию:
- английский язык
- информатика - элективный курс "Технология создания web-сайтов"
- история (краеведение)
В проекте могут принять участие обучающиеся:
- 8 класс - предмет английский язык
- 8, 10 классы - предмет информатика - элективные курсы: обработка графики, создание web-сайтов
- 10 класс - предмет история России (история Сибири)
[править] Краткая аннотация проекта
Идея проекта — привлечь обучающихся к изучению истории и культуры родного края, вызвать интерес к поиску информации об истории своей Малой родины, в целях формирования коммуникационной, информационной, социальной компетенций.
- ”We invite you to make wonderful journey to unknown-known.
From station to station our group tell you amazing stories. It really is impressive! Relax and enjoy the view.”
- Группа участников проекта отправляется в Путешествие в поисках неизвестного об известном.
От станции к станции авторы проекта будут рассказывать иностранным туристам легенды и удивительные истории, в основе которых лежат исследовательские работы о происхождении населенных пунктов – станций ВСЖД от г.Байкальск до г.Иркутск, исторических событиях и знаменитых людях. Статьи авторов-исследователей, переведенные на английский язык, призваны познакомить иностранных туристов с историей и культурой нашего родного края.
Исследовательская работа представляется обучающимися в виде web-сайта и предполагает публичную защиту на английском языке.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Какие тайны прошлого мы слышим в звоне рельс?
[править] Проблемные вопросы
- Какая она, наша Малая Родина?
- Какие достопримечательности есть в нашем городе?
- Каким человеком мы можем восхищаться?
- Как взять интервью у знаменитости?
- Как представить гостям про свой родной край?
- Как написать статью?
- Какая статья может вызвать интерес у читателя?
- Какие умения необходимы учащемуся, чтобы достичь успеха в реализации данного проекта и какие необходимы для человека XXI века?
- Каковы возможности Интернет?
- Какую информацию можно извлечь из Интернета?
- Как создать web-сайт?
- Как обработать фотографии для размещения их на web-страницы?
- Какой web-сайт можно считать идеальным?
- Какая публичной защита исследовательской работы, проекта будет успешной?
[править] Учебные вопросы
- Что называется Малой Родиной?
- Что является основой интервью?
- Что послужило происхождению названий станций Слюдянка, Култук, Олха?
- Что вы знаете о Дыбовском Б.И.?
- Что составляет хороший рассказ, историю, статью?
- Что необходимо знать для перевода текста по исторической тематике на английский язык?
- Что такое Интернет?
- Что такое WWW, web-сервер, web-страница, web-сайт?
- Что такое html?
- Что такое структура html-документа и что она включает?
- Что такое фреймы и табличная вёрстка?
- Что включает в себя понятие дизайна web-сайта?
[править] План проведения проекта
I этап. Подготовительный
- Знакомство родителей с преимуществами метода проектов
- Стартовая презентация учителя - погружение в проблему исследования
- Знакомство с идеей проекта
- Определение участников проекта
- Рождение творческого названия проекта
- Формирование творческих групп с распределение ролей:
- исследователи,
- переводчики,
- web-разработчики
- Разработка дидактических материалов
II этап. Реализация проекта
- Определение списка исторических мест – станций.
- Работа с литературными источниками:
- библиотечный фонд библиотеки лицея-интерната №1,
- библиотечный фонд библиотеки им.Молчанова-Сибирского, отдел краеведческой литературы и библиографии
- Работа с ресурсами Интернет
- Совместная работа с родителями
- Встреча с очевидцами
- Подготовка фотографических материалов и видеозаписей
- Подготовка докладов к конференциям
- Написание статей на основе подготовленного информационного материала
- Перевод статей на английский язык
- Обработка графической информации
- Создание веб-сайта проекта
- Создание буклетов
- Разработка критериального ряда оценивания проекта обучающимися
- Представление материалов на конкурс
- Размещение информации о проекте в Интернет в форме wiki-статьи
- Размещение участниками проекта результатов оценивания в блоге проекта
III этап. Публичная защита проекта
- Подготовка статьи для публичной защиты проекта
- Перевод текста статьи выступления на английский язык
- Конкурсная публичная защита проекта на английском языке
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
- Web-сайт проекта
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- Анкета (английский язык)
- Анкета (информатика)
- Контрольный лист
- Самооценивание
- Рефлексия
- Критерии оценивания web-сайта прокта
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Восточно-Сибирская железная дорога
История создания железных дорог России
- Олха
Мигалев П. Город Шелехов; внизу зелень –верху дым //Копейка. – 2004. - № 51
Тимофеев Д. Едем в Олху//Авто+ Спорт – 2005. - № 24
- Слюдянка
Крупный железнодорожный пункт Восточно-Сибирской железной дороги
Официальный сайт Слюдянского района и города Слюдянка
- Култук
Старшнина Е. Култук – поселок на Байкале// Копейка. – 2008. -№ 16,17
[править] Другие документы
Проекты по истории и краеведению
