Портфолио учебного проекта этнографии
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Автор проекта) |
||
Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
− | Аксаментова Светлана Николаевна | + | [[Участник:Аксаментова Светлана Николаевна|Аксаментова Светлана Николаевна]] |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == |
Текущая версия на 13:41, 31 января 2011
[править] Автор проекта
Аксаментова Светлана Николаевна
[править] Предмет, класс
Внеклассная работа по этнографии и фольклору.
[править] Краткая аннотация проекта
Проект « Охотничьи рассаказы русских сторожилов: тематика, сюжетно — мотивный состав» предполагает теоретическую и практическую работу. Во время практической работы обучающиеся получают возможность общения с людьми старшего поколения, главными носителями фольклора, сохраняющими фундаментальные духовно-нравственные ценности, осуществляют наблюдение над особенностями бытованияустно -поэтических произведений, закономерности функционирования живой диалектной речи. Результатом станет творческая работа по данной теме, презентация, словарь диалектных слов и профессиональной лексики охотников.
Ожидаемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся смогут:
использовать знания внешкольной программы;
выполнять новый подход к решению известной задачи;
практическое использование результатов работы;
успешно оформлять рефераты и проекты по этнографии как в письменном, так и в электронном виде.
Цель:
Определить особенности традиций устного народного рассказа
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
В чем особенность традиций устного народного рассказа, а именно охотничьих рассказов?
[править] Проблемные вопросы
Какие жанры включает несказочная проза?
Каковы жанровые особенности устного народного рассказа?
Как записать фольклорный текст?
[править] Учебные вопросы
Что такое охотничьи рассказы?
Какова тематика охотничьих рассказов?
Какие виды охоты узнали?
Каков сюжетный состав каждой тематической группы?
[править] План проведения проекта
Подготовительный этап:
- Мотивирование обучающихся к участию в проекте (стартовая презентация);
- Подбор участников для проекта;
- Приобретение первоначальных сведений о предстоящей практике и самые элементарные навыки собирательной работы;
- Инструктивный сбор, на котором необходимо разъяснить учащимся основные принципы организации и проведения беседы;
- Провести инструктаж по методике записи.
Рабочий этап:
- В непосредственном общении с народными исполнителями расширить и углубить знания учащихся в области русского фольклора на тему охотничьих рассказов;
- Укрепить и усовершенствовать основные умения и навыки собирательной работы;
- Привить любовь к проектной деятельности;
- Работа с информацией;
- Качественно зафиксировать произведения устного народного творчества и условия их бытования;
- Классификация записанного материала;
- Выявить сюжетно – мотивный состав;
- Выделить основной круг персонажей.
- Составление презентации.
Завершающий этап:
- Сданные руководителю расшифрованные записи фольклора;
- Отчёт о своей работе, в котором должна быть представлена количественная и качественная характеристика собранных материалов;
- Итоговая конференция, на которой старшие учащиеся отчитываются о проделанной работе, делятся впечатлениями в присутствии учащихся средних классов.
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся