Портфолио учебного проекта по ОБЖ
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 44: | Строка 44: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | I. Подготовительный этап | ||
| + | - Мотивирование учащихся к участию в проекте (Стартовая презентация); | ||
| + | - Подбор участников для проекта; | ||
| + | - Формирование группы «Дорожная академия» | ||
| + | - Родительское собрание (публикация учителя); | ||
| + | - Обсуждение системы оценивания; | ||
| + | - Привлечение сторонних участников (ученики младших классов не знающих правила дорожного движения; | ||
| + | II. Рабочий этап | ||
| + | - Составления плана и графика работы группы; | ||
| + | 1. Изучение правил дорожного движения, результат исследования выразить в презентации; | ||
| + | 2. Изучение исторической справки по правилам дорожного движения, результаты работы выразить в буклете. | ||
| + | - Выступление привлеченных участников проекта: классных руководителей, родителей, воспитателей ГПД о пользе знаний правил ПДД; | ||
| + | - Подбор материалов для группы; | ||
| + | - Работа с информацией; | ||
| + | - Систематизация теоретического материала; | ||
| + | - Выполнение и оформление презентаций, буклетов; | ||
| + | - Рефлексия; | ||
| + | - Тестирование по теме. | ||
| + | III. Завершающий этап | ||
| + | - Защита проектов каждой группы внутри школы; | ||
| + | - Самооценка и перекрестное оценивание работы группы; | ||
| + | - Оценка работ учителем; | ||
| + | - Обобщающее оценивание; | ||
| + | - Вручение благодарностей участникам проекта, награждение.. | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
Версия 12:18, 27 января 2011
Автор проекта
Погодаева Жанна Владимировна
Предмет, класс
ОБЖ, 5-9 класс
Краткая аннотация проекта
Ожидаемые результаты обучения 1. Углублять знания учащихся о правилах дорожного движения. 2. Формировать представления школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам. 3. Воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.
Цель:
Образовательные цели проекта - учащиеся должны усвоить следующие знания:
1. Ознакомиться с понятием о знаках особых предписаний.
2. Формирование мотивационно-поведенческой культуры ребенка в условиях общения с дорогой.
3. Развитие дорожной грамотности детей.
Развивающие цели пректа - учащиеся должны развить умения и навыки:
1. Знать понятий о знаках особых предписаний.
2. Формировать в себе мотивационно-поведенческую культуру в условиях общения с дорогой.
Воспитательные цели проекта: Знание о знаках особых предписаний при управлении транспортным средством, позволит избежать несчастных случаев.
Участники смогут: Не допустить рост ДТП с участием школьников.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как сохранить жизнь и здоровье детей в современном мире?
Проблемные вопросы
Благодаря каким знаниям и навыкам пешеходы могут сохранить свою жизнь и здоровье? Что необходимо знать пешеходам на дороге? Основные проблемы пешеходов на дороге?
Учебные вопросы
Что нужно знать о безопасности пешехода на дороге? Историческая справка о правилах дорожного движения? Когда появились первые дорожные знаки и какие современные дорожные знаки должен знать пешеход? О каких опасных привычках пешеходы должны забыть на дороге? Какие основные знаки дорожного движения должны знать пешеходы?
План проведения проекта
I. Подготовительный этап - Мотивирование учащихся к участию в проекте (Стартовая презентация); - Подбор участников для проекта; - Формирование группы «Дорожная академия» - Родительское собрание (публикация учителя); - Обсуждение системы оценивания; - Привлечение сторонних участников (ученики младших классов не знающих правила дорожного движения; II. Рабочий этап - Составления плана и графика работы группы; 1. Изучение правил дорожного движения, результат исследования выразить в презентации; 2. Изучение исторической справки по правилам дорожного движения, результаты работы выразить в буклете. - Выступление привлеченных участников проекта: классных руководителей, родителей, воспитателей ГПД о пользе знаний правил ПДД; - Подбор материалов для группы; - Работа с информацией; - Систематизация теоретического материала; - Выполнение и оформление презентаций, буклетов; - Рефлексия; - Тестирование по теме. III. Завершающий этап - Защита проектов каждой группы внутри школы; - Самооценка и перекрестное оценивание работы группы; - Оценка работ учителем; - Обобщающее оценивание; - Вручение благодарностей участникам проекта, награждение..
