Портфолио учебного проекта Я - человек!

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 105: Строка 105:
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
[http://www.calameo.com/read/000683104ee890fb324a0 Входная-выходная диагностика знаний детей по теме проекта]
 
[http://www.calameo.com/read/000683104ee890fb324a0 Входная-выходная диагностика знаний детей по теме проекта]
 +
 +
[http://www.calameo.com/read/000683104b6e321616035 Лист наблюдения за качествами,проявляющимися в  совместной и самостоятельной деятельности детей]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Версия 16:28, 16 декабря 2011

Содержание

Автор проекта

Мищенко Любовь Петровна

Красинская Ольга Тадеушевна

Предмет, класс

Подготовительная группа Образовательные области- познание, художественное творчество, музыка, физическая культура, коммуникация

Краткая аннотация проекта

Родители и педагоги всегда озабочены проблемой: как сделать так, чтобы действительно маленький ребенок,только что пришедший в этот мир, стал счастливым, удачливым, умным, добрым...

В этом сложном процессе становления Человеком немало зависит от того, как ребенок адаптируется в мире людей, как найдет свое место, то единственное место, где человек только может чувствовать себя хорошо, может реализовывать свои потенциальные возможности и получать удовольствие от этой реализации. Поможет детям избежать нервных срывов и прочих трудностей, поскольку они приобретут "иммунитет", а когда вырастут смогут сберечь от этого "яда" своих детей.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Кто это - главное чудо света?

Проблемные вопросы

  1. Как устроен человек?
  2. Почему люди всегда разные?
  3. Кто может стать гением?

Учебные вопросы

  1. Без чего жизнь человека невозможна?
  2. Какие системы организма человека обеспечивают его всем необходимым?
  3. Как устроена пищеварительная система человека?
  4. Почему никто никогда не говорит "хочу дышать"?
  5. Что такое сердце и какую роль оно выполняет?
  6. Почему мы чувствуем боль?
  7. Какими бывают люди?
  8. Какие чувства и эмоции могут испытывать люди?
  9. Как появляются эмоции?
  10. Как можно выразить свои чувства и эмоции?
  11. Кого называют гением?
  12. Что нужно делать человеку, чтобы стать гением?
  13. Зачем отгадывать загадки?

План проведения проекта

Подготовительный этап:

1.Формулировка темы проекта;

2.Обсуждение темы проекта с детьми и родителями.

3.Объединение дошкольников по подгруппам.

Процесс обучения:

Организация игр,занятий, исследовательской деятельности детей;

Подготовка рисунков, плакатов для выставки, разучивание акробатических этюдов;

Работа с моделями, схемами;

Чтение художественной и научно-познавательной литературы.

итог работы-создать:

"Галерею человеческих эмоций"(рисунки "Я-человек)

книгу головоломок и загадок

"Книжку- почемучку"

Оценка труда детей - диагностика.

Поощрение

Визитка проекта

Смотреть визитку

Публикация учителя

Скачать буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Посмотреть и скачать презентацию

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Фотогаллерея

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Входная-выходная диагностика знаний детей по теме проекта

Лист наблюдения за качествами,проявляющимися в совместной и самостоятельной деятельности детей

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Журнал «Как устроено тело человека» - полное руководство для детей по изучению внутреннего строения человеческого тела

Загадки про человека, его здоровье, чувства - обучающие загадки

Чем родители обижают детей - Памятка для родителй

Список ресурсов

1. Козлова С.А. Программа социального развития ребенка «Я - человек  » Москва, 2003 2. Шукшина С.Е. Пособие для занятий с детьми с практическими заданиями и играми «Я и мое тело» Москва , 2004. 3. Васильева Н.Н., Новотворцева Н.В. «Развивающие игры для дошкольников» Ярославль, 1997. 4. Дыбина О.В. «Творим, изменяем, преобразуем. Занятия с дошкольниками» Москва, 1995. 5. Сухомлинский В.А. «Сердце отдаю детям» Т.1 Москва, 1979. 6. Юдин Г.Г. «Главное чудо света» Москва, Монолог, 1994. 7. Роджерс К., Хендерсон К. «Человек» М:Росмен, 2003. 8. Лысаков В.Г. «1000 загадок» Издательство АСТ, 2006.