Портфолио учебного проекта Я твоя сестричка, я твоя привычка

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Название проекта

Я твоя сестричка, я твоя привычка. Дата публикации: ноябрь 2011 г.

Автор проекта

Костинец Галина Алексеевна - учитель начальных классов I квалификационной категории МОУ "СОШ № 46" г.Братска

Предмет, класс

Окружающий мир

ФГОС НОО: Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни

Превентивная программа "Полезные привычки"

2-5 классы

Краткая аннотация проекта

Данный проект осуществляется в рамках работы по превентивной программе « Полезные привычки» для учащихся 2-5 классов. В проекте рассматриваются вопросы, касающиеся полезных и вредных привычек человека.

Цели:

формировать у детей потребность в здоровом образе жизни, ответственность за свое здоровье, негативное отношение к вредным привычкам.

Задачи:

• дать знания о способах сохранения и укрепления здоровья, о пагубном влиянии вредных привычек на здоровье человека;

• совершенствовать умение детей эффективно общаться, делать здоровый выбор и принимать ответственные решения;

• формирование универсальных учебных действий: личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий ;

• пропагандировать здоровый образ жизни;

• приобщать родителей к процессу воспитания культуры заботы о здоровье.

Ожидаемые результаты обучения

1. Более ответственное отношение учащихся к укреплению полезных привычек и предотвращению вредных привычек.

2. Развитие здоровой личности.

3. Формирование у учеников культуры бережного отношения к своему здоровью.

4. Развитие у учащихся коммуникативных навыков, внимания, мышления, творческой активности.

ФГОС НОО: Планируемые результаты начального общего образования

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Польза или вред?

Проблемные вопросы

Почему привычки называют второй натурой человека?

Как полезные привычки влияют на здоровье ?

Почему вредные привычки портят людям жизнь?

Учебные вопросы

1. Что такое здоровье?

2. Что такое хорошо и что такое плохо?

3. Для чего нужна зарядка?

4. Нужно ли соблюдать правила гигиены?

5. Правильное питание – что это?

4. Зачем нам соблюдать режим дня?

5. Кто такие "моржи"?

6. Как курение отражается на твоём здоровье и здоровье окружающих?

7. Рецепт долголетия.

План проведения проекта

I.Подготовительный этап:

1.Планирование проекта. Определение сроков проведения проекта.

2. Распределение учащихся (по интересам) на творческие группы: «Знатоки», «Социологи», «Художники», «Затейники», «Агитбригада»,«Корреспонденты»

3. Назначение в группах ответственных за различные виды деятельности.

4. Разработка системы оценивания деятельности учащихся.

5. Обсуждение проблемных вопросов и источников информации.

6. Выбор членов жюри.

II.Основной этап:

1.Проведение родительского собрания с целью привлечения к проекту родителей совместно с учащимися. Прикрепление наставников из числа родителей для каждой группы.

2.Распределение заданий по группам:

• «Знатоки» - подготовка доклада «Влияние привычек на здоровье человека» и презентации;подбор материалов об укреплении здоровья человека, составление рекомендаций;

• «Социологи» - проведение анкетирования учащихся, наблюдения;

• «Художники» - создание листовок и плакатов «Береги свое здоровье»; «Курить – здоровью вредить», проведение конкурса рисунков;

• «Затейники» - подбор и сочинение загадок, ребусов, кроссвордов о здоровом образе жизни; подбор комплексов упражнений, физминуток, подвижных игр;

• «Агитбригада» - подготовка агитбригады «Мы выбираем здоровый образ жизни!»

• «Корреспонденты» - освещение работы групп.

3. Организация самостоятельной работы детей, её контроль и коррекция.

4. Сбор и систематизация теоретического материала для своего плана-проекта: поиск материалов по вопросам проекта, их обработка.

5. Выбор каждой группой форм представления своей работы, оформление и выполнение исследовательской работы учащихся и их корректировка.

6. Оценивание учителями и родителями представленных работ каждой группы.

7. Проведение внеклассных мероприятий по теме проекта (классные часы, викторины, тренинги)

III.Заключительный этап:

1. Отчёт о проделанной работе.

2. Проведение итоговой недели Полезных привычек.

3. Подведение итогов. Награждение.

4. Рефлексия.

Визитка проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация "Я твоя сестричка, я твоя привычка"

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Пример продукта проектной деятельности группы "Художники"

Рисунки учеников "Мы - за здоровый образ жизни!"

Работы учеников "Курить - здоровью вредить"

Пример продукта проектной деятельности группы "Знатоки"

Презентация "Влияние привычек на здоровье человека"

Пример продукта проектной деятельности группы "Социологи"


Исследование учеников "Влияние привычек на здоровье людей"

Пример продукта проектной деятельности группы "Корреспонденты"

Фото-отчет о работе над проектом

Видеоклип Игра на местности "Дорога к доброму здоровью"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания презентации

Критерии оценивания буклета

Критерии оценивания рисунка, листовки

Оценивание проекта

Наши достижения

Фотогалерея


Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Игра Секреты Здоровячка

Кроссворды и ребусы о ЗОЖ

Занятие Здоровье и привычки

Тематическая Неделя полезных привычек

Выступление агитбригады Мы выбираем здоровый образ жизни

Занятие О вреде курения

Мультфильм Сигарета вас догонит

Другие документы

1. Брехман И.И. Валеология - наука о здоровье. М., 1990.

2. Здоровый образ жизни - залог здоровья / под ред. Ф.Г.Мурзакаева. Уфа, 1997, 280 с.

3. Лисицын Ю.П., Полунина И.В. Здоровый образ жизни ребенка. М., 1994.

4. Пословицы и поговорки. М. : Просвещение, 1996

5. Хрипков А. г., Колесов В. Д. Гигиена и здоровье школьника,2009

6. Лях В.И. Мой друг – физкультура. М., 2009

7. Васильева О.С., Журавлева Е.В. Исследование представлений о здоровом образе жизни // Психологический вестник РГУ. Ростов-на-Дону, 2007

8. Нечаев А. П. Полезные привычки.

9. Антология мудрости. Шойхер В. Ю. ООО «Издательство «Вече 2000»

10. Яковлев В.В., Ратников В.П. Подвижные игры. М., 1997.

11. Здоровье наших детей.// Начальная школа, № 8,9 - 2004.

Здоровый образ жизни

Здоровая Россия

Мой ЗОЖ