Портфолио учебного проекта Я твоя сестричка, я твоя привычка

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(План проведения проекта)
Строка 78: Строка 78:
 
I.Подготовительный этап:
 
I.Подготовительный этап:
  
1. Распределение  детей на группы по интересам:
+
1.Планирование проекта. Определение сроков проведения проекта.
  
 +
2. Распределение учащихся (по интересам) на творческие группы:
 
«Знатоки», «Социологи», «Художники», «Затейники», «Агитбригада»,«Корреспонденты»
 
«Знатоки», «Социологи», «Художники», «Затейники», «Агитбригада»,«Корреспонденты»
  
2. Распределение заданий по группам:
+
3. Назначение в группах ответственных за различные виды деятельности.
 +
 +
4. Разработка системы оценивания деятельности учащихся.
 +
 +
5. Обсуждение проблемных вопросов и источников информации.
 +
 
 +
6. Выбор членов жюри.
 +
 
 +
II.Основной этап:
 +
 
 +
1.Проведение родительского собрания с целью привлечения к проекту совместно с учащимися. Прикрепление наставников из числа родителей для каждой группы.
 +
 
 +
2.Распределение заданий по группам:
  
 
• «Знатоки» - подготовка доклада «Влияние привычек на здоровье человека» и презентации;подбор материалов об укреплении здоровья человека, составление рекомендаций;  
 
• «Знатоки» - подготовка доклада «Влияние привычек на здоровье человека» и презентации;подбор материалов об укреплении здоровья человека, составление рекомендаций;  
Строка 96: Строка 109:
 
• «Корреспонденты» - освещение работы групп.
 
• «Корреспонденты» - освещение работы групп.
  
II.Основной этап:
+
3. Организация самостоятельной работы детей, её контроль и коррекция.
 +
 +
4. Сбор и систематизация теоретического материала для своего плана-проекта: поиск материалов по вопросам проекта, их обработка.
 +
 +
5. Выбор каждой группой форм представления своей работы, оформление и выполнение исследовательской работы учащихся и их корректировка.
 +
 
 +
6. Оценивание учителями и родителями представленных работ каждой группы.
 +
 
 +
7. Проведение внеклассных мероприятий по теме проекта (классные часы, викторины, тренинги) 
  
 
#Работа в группах по направлениям
 
#Работа в группах по направлениям
Строка 102: Строка 123:
  
 
III.Заключительный этап:
 
III.Заключительный этап:
 +
 +
1. Отчёт о проделанной работе.
 +
 +
2. Проведение итоговой недели Полезных привычек.
 
      
 
      
#Подведение итогов
+
3. Подведение итогов. Награждение.
#Рефлексия
+
 
 +
4. Рефлексия.
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==

Версия 21:00, 16 ноября 2011

Содержание

Название проекта

Я твоя сестричка, я твоя привычка.

Автор проекта

Костинец Галина Алексеевна

Предмет, класс

Окружающий мир

ФГОС НОО: Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни

Превентивная программа "Полезные привычки"

2-5 классы

Краткая аннотация проекта

Данный проект осуществляется в рамках работы по превентивной программе « Полезные привычки» для учащихся 2-5 классов. В проекте рассматриваются вопросы, касающиеся полезных и вредных привычек человека.

Цели:

формировать у детей потребность в здоровом образе жизни, ответственность за свое здоровье, негативное отношение к вредным привычкам.

Задачи:

• дать знания о способах сохранения и укрепления здоровья, о пагубном влиянии вредных привычек на здоровье человека;

• совершенствовать умение детей эффективно общаться, делать здоровый выбор и принимать ответственные решения;

• формирование универсальных учебных действий: личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий ;

• пропагандировать здоровый образ жизни;

• приобщать родителей к процессу воспитания культуры заботы о здоровье.

Ожидаемые результаты обучения

1. Более ответственное отношение учащихся к укреплению полезных привычек и предотвращению вредных привычек.

2. Развитие здоровой личности.

3. Формирование у учеников культуры бережного отношения к своему здоровью.

4. Развитие у учащихся коммуникативных навыков, внимания, мышления, творческой активности.

ФГОС НОО: Планируемые результаты начального общего образования

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Польза или вред?

Проблемные вопросы

Почему привычки называют второй натурой человека?

Как полезные привычки влияют на здоровье ?

Почему вредные привычки портят людям жизнь?

Учебные вопросы

1. Что такое здоровье?

2. Что такое хорошо и что такое плохо?

3. Для чего нужна зарядка?

4. Нужно ли соблюдать правила гигиены?

5. Правильное питание – что это?

4. Зачем нам соблюдать режим дня?

5. Кто такие "моржи"?

6. Как курение отражается на твоём здоровье и здоровье окружающих?

7. Рецепт долголетия.

План проведения проекта

I.Подготовительный этап:

1.Планирование проекта. Определение сроков проведения проекта.

2. Распределение учащихся (по интересам) на творческие группы: «Знатоки», «Социологи», «Художники», «Затейники», «Агитбригада»,«Корреспонденты»

3. Назначение в группах ответственных за различные виды деятельности.

4. Разработка системы оценивания деятельности учащихся.

5. Обсуждение проблемных вопросов и источников информации.

6. Выбор членов жюри.

II.Основной этап:

1.Проведение родительского собрания с целью привлечения к проекту совместно с учащимися. Прикрепление наставников из числа родителей для каждой группы.

2.Распределение заданий по группам:

• «Знатоки» - подготовка доклада «Влияние привычек на здоровье человека» и презентации;подбор материалов об укреплении здоровья человека, составление рекомендаций;

• «Социологи» - проведение анкетирования учащихся, наблюдения;

• «Художники» - создание листовок и плакатов «Береги свое здоровье»; «Курить – здоровью вредить», проведение конкурса рисунков;

• «Затейники» - подбор и сочинение загадок, ребусов, кроссвордов о здоровом образе жизни; подбор комплексов упражнений, физминуток, подвижных игр;

• «Агитбригада» - подготовка агитбригады «Мы выбираем здоровый образ жизни!»

• «Корреспонденты» - освещение работы групп.

3. Организация самостоятельной работы детей, её контроль и коррекция.

4. Сбор и систематизация теоретического материала для своего плана-проекта: поиск материалов по вопросам проекта, их обработка.

5. Выбор каждой группой форм представления своей работы, оформление и выполнение исследовательской работы учащихся и их корректировка.

6. Оценивание учителями и родителями представленных работ каждой группы.

7. Проведение внеклассных мероприятий по теме проекта (классные часы, викторины, тренинги)

  1. Работа в группах по направлениям
  2. Проведение Недели Полезных привычек

III.Заключительный этап:

1. Отчёт о проделанной работе.

2. Проведение итоговой недели Полезных привычек.

3. Подведение итогов. Награждение.

4. Рефлексия.

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация "Я твоя сестричка, я твоя привычка"

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Пример продукта проектной деятельности группы "Художники"

Рисунки учеников "Мы - за здоровый образ жизни!"

Работы учеников "Курить - здоровью вредить"

Пример продукта проектной деятельности группы "Знатоки"

Презентация "Влияние привычек на здоровье человека"

Пример продукта проектной деятельности группы "Социологи"


Исследование учеников "Влияние привычек на здоровье людей"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания презентации

Критерии оценивания буклета

Критерии оценивания рисунка, листовки

Оценивание проекта

Фотогалерея

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Игра Секреты Здоровячка

Кроссворды и ребусы о ЗОЖ

Занятие Здоровье и привычки

Тематическая Неделя полезных привычек

Выступление агитбригады Мы выбираем здоровый образ жизни

Занятие О вреде курения

Мультфильм Сигарета вас догонит

Другие документы

Здоровый образ жизни

Здоровая Россия

Мой ЗОЖ