Портфолио учебного проекта Это удивительное вещество - воздух!
(Полностью удалено содержимое страницы) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | == Автор проекта == | ||
| + | [[Участник:Игорь Викторович Антонцев]] | ||
| + | == Предмет, класс == | ||
| + | <p style="color:#0000ff">Технология 9класс. | ||
| + | |||
| + | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | -Проект может использован на уроках технологии (юноши).<br /> | ||
| + | -Идея изготовления настольной игры может представлять интерес для учащихся и педагогов. | ||
| + | Самостоятельное изготовление такой игры предоставляет прекрасную возможность эмоционально, интересно и с пользой для здоровья проводить досуг со своими друзьями, устраивая спортивные соревнования по настольному бильярду в домашних условиях.<br /> | ||
| + | -Важно заранее продумать конструкцию бильярдного стола, необходимый материал и приступить к разработке конструкторской и технологической документации.<br />- Необходимо учесть, что изделие должно быть устойчивое, удобное в применении, достаточно оригинальное и простое по исполнению.<br /> | ||
| + | Страны, где проводятся турниры: | ||
| + | |||
| + | <ul> | ||
| + | <li>Россия</li> | ||
| + | <li>Европа | ||
| + | <ul> | ||
| + | <li>Швеция</li> | ||
| + | <li>Норвегия</li> | ||
| + | <li>Финляндия</li> | ||
| + | </ul> | ||
| + | </li> | ||
| + | <li>Азия</li> | ||
| + | <li>Австралия</li> | ||
| + | </ul> | ||
| + | |||
| + | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| + | На сколько важна игра "Новус" для школьников? | ||
| + | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | |||
| + | <ul> | ||
| + | <li>Что наша жизнь? Игра?</li> | ||
| + | |||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | <ul> | ||
| + | <li>Какими знаниями и умениями нужно обладать при изготовлении изделия?</li> | ||
| + | <li>Насколько необходима игра в "Новус" для школы? | ||
| + | |||
| + | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | <ul> | ||
| + | <li>Перечислите какие инструменты и материалы необходимы для изготовления изделия стала для игры "Новус"?</li> | ||
| + | <li>Какие правила техники безопасности необходимо знать при изготовлении изделия?</li> | ||
| + | <li>Каким требованием должно соответствовать изделия?</li> | ||
| + | <li>Насколько важна технологическая карта и сборочный чертеж для изделия? </li> | ||
| + | <li>Необходимы расчеты себестоимости изделия?</li> | ||
| + | </ul> | ||
| + | |||
| + | == План проведения проекта == | ||
| + | |||
| + | '''1. Подготовительный этап.''' | ||
| + | |||
| + | - Мотивирование учащихся к участию в проекте. Представление учителем вводной презентации проекта. | ||
| + | |||
| + | - Знакомство с вопросами проекта. | ||
| + | |||
| + | - Выбор тем для исследования, постановка проблемных вопросов. | ||
| + | |||
| + | - Составление плана проекта. | ||
| + | |||
| + | - Обоснование проекта. | ||
| + | |||
| + | - Обсуждение проблемных вопросов. | ||
| + | |||
| + | - Обсуждение источников информации. | ||
| + | |||
| + | - Определение сроков проведения.<br /> | ||
| + | '''2. Основной этап''' | ||
| + | |||
| + | - Организация самостоятельной работы детей. <br /> | ||
| + | - Сбор и систематизация теоретического материала: поиск материала по темам.<br /> | ||
| + | - Обработка материалов к проекту.<br /> - Подготовка презентаций по проделанной работе. <br /> | ||
| + | - Оформление результатов работ учащихся. | ||
| + | |||
| + | '''3. Заключительный этап''' | ||
| + | |||
| + | - Отчёт по проделанной работе, корректировка работ с учетом замечаний.<br /> | ||
| + | - Защита полученных результатов и выводов по проделанной работе. <br /> | ||
| + | - Выступление перед одноклассниками. <br /> | ||
| + | - Оценка работ учителем. <br /> | ||
| + | - Совместное оценивание презентаций, определение победителей. <br /> | ||
| + | - Подведение итогов.<br /> | ||
| + | - Рефлексия, обсуждение результатов проекта | ||
| + | |||
| + | == Визитка проекта == | ||
| + | |||
| + | == Публикация учителя == | ||
| + | |||
| + | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | == Фотогаллерея== | ||
| + | |||
| + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | == Другие документы == | ||
Версия 07:26, 8 декабря 2011
Автор проекта
Участник:Игорь Викторович Антонцев
Предмет, класс
Технология 9класс.
Краткая аннотация проекта
-Проект может использован на уроках технологии (юноши).
-Идея изготовления настольной игры может представлять интерес для учащихся и педагогов.
Самостоятельное изготовление такой игры предоставляет прекрасную возможность эмоционально, интересно и с пользой для здоровья проводить досуг со своими друзьями, устраивая спортивные соревнования по настольному бильярду в домашних условиях.
-Важно заранее продумать конструкцию бильярдного стола, необходимый материал и приступить к разработке конструкторской и технологической документации.
- Необходимо учесть, что изделие должно быть устойчивое, удобное в применении, достаточно оригинальное и простое по исполнению.
Страны, где проводятся турниры:
- Россия
- Европа
- Швеция
- Норвегия
- Финляндия
- Азия
- Австралия
Вопросы, направляющие проект
На сколько важна игра "Новус" для школьников?
Основополагающий вопрос
- Что наша жизнь? Игра?
- Какими знаниями и умениями нужно обладать при изготовлении изделия?
- Насколько необходима игра в "Новус" для школы?
Учебные вопросы
- Перечислите какие инструменты и материалы необходимы для изготовления изделия стала для игры "Новус"?
- Какие правила техники безопасности необходимо знать при изготовлении изделия?
- Каким требованием должно соответствовать изделия?
- Насколько важна технологическая карта и сборочный чертеж для изделия?
- Необходимы расчеты себестоимости изделия?
План проведения проекта
1. Подготовительный этап.
- Мотивирование учащихся к участию в проекте. Представление учителем вводной презентации проекта.
- Знакомство с вопросами проекта.
- Выбор тем для исследования, постановка проблемных вопросов.
- Составление плана проекта.
- Обоснование проекта.
- Обсуждение проблемных вопросов.
- Обсуждение источников информации.
- Определение сроков проведения.
2. Основной этап- Организация самостоятельной работы детей.
- Сбор и систематизация теоретического материала: поиск материала по темам.
- Обработка материалов к проекту.
- Подготовка презентаций по проделанной работе.
- Оформление результатов работ учащихся.3. Заключительный этап
- Отчёт по проделанной работе, корректировка работ с учетом замечаний.
- Защита полученных результатов и выводов по проделанной работе.
- Выступление перед одноклассниками.
- Оценка работ учителем.
- Совместное оценивание презентаций, определение победителей.
- Подведение итогов.
- Рефлексия, обсуждение результатов проектаВизитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Фотогаллерея
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
== Другие документы ==
