Портфолио учебного проекта Эти удивительные растения
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
Строка 30: | Строка 30: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
*Подготовительный этап | *Подготовительный этап | ||
− | # Определение темы проекта, | + | # Определение темы проекта, подбор литературы, иллюстраций |
− | # | + | # Подготовка коллекции семян |
# Экскурсии в сад, в лес, в поле | # Экскурсии в сад, в лес, в поле | ||
# Создание презентации для детей | # Создание презентации для детей | ||
− | # | + | # Привлечение учащихся и родителей к участию в проекте |
# Разработка критериев оценивания | # Разработка критериев оценивания | ||
+ | *Рабочий этап | ||
+ | Провести родительское собрание с целью привлечения их к проекту (поиск материала в сети интернет, оказание спонсорской помощи; | ||
+ | Разбить детей по творческим группам:"Парашютики", "Садоводы". | ||
+ | Составить план-задание для каждой группы и назначить ответственных; | ||
+ | Утвердить формы представленных работ( фотовыставка , практическая работа с привлечением старшеклассников) | ||
+ | Поиск информации в интернете о размножении растений | ||
+ | Практическая работа "Как правильно прорастить семена"; | ||
+ | Подготовка отчетов о проделанной работе (чему научились); | ||
+ | Создание общей презентации на тему проекта; | ||
+ | Оценивание детей по ходу работы над проектом учителем. | ||
− | + | Заключительный этап: | |
− | + | Отчет рабочих групп по проведенной исследовательской работе; | |
− | + | Показ презентации исследования и ее обсуждение на внеклассном мероприятии; | |
− | + | Итоговое оценивание детей; | |
− | + | Награждение учащихся; | |
− | + | Выставка работ. | |
− | + | ||
− | + | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == |
Версия 10:26, 31 марта 2010
Автор проекта
Предмет, класс
Окружающий мир , литературное чтение, технология. 3 класс
Краткая аннотация проекта
Проект может быть проведён с учениками начальных классов. Он охватывает изучение учебных тем: «Размножение растений», «Природа и мы".
Данный проект дает представление о размножении растений , осознание того, что нужно жить в мире и согласии с природой, развивает наблюдательность, творческие способности, прививает любовь к родному краю.
При проведении проекта учитель помогает ученикам организовать самостоятельные исследования по учебной теме. План оценивания в ходе проекта направлен на реализацию деятельностного подхода в обучении; в центре внимания - учебные потребности ребёнка, развитие навыков самоуправления обучением, самооценивание и взаимное оценивание успешности в развитии и обучении. Отработать основные навыки планирования и проведения простейших экспериментов, связанных с размножением и развитием растений. Собрать коллекцию растений с семенами.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему один хорошо, а много лучше?
Проблемные вопросы
1. Как путешествует семя? 2. Как прорастает растение?
Учебные вопросы
- Что такое размножение?
- Зачем одуванчику нужен "парашютик"?
- Зачем нужны "усы" клубнике?
- Почему выросла на крыше березка?
- Как прорастает горошинка?
- Откуда появилась Дюймовочка?
План проведения проекта
- Подготовительный этап
- Определение темы проекта, подбор литературы, иллюстраций
- Подготовка коллекции семян
- Экскурсии в сад, в лес, в поле
- Создание презентации для детей
- Привлечение учащихся и родителей к участию в проекте
- Разработка критериев оценивания
- Рабочий этап
Провести родительское собрание с целью привлечения их к проекту (поиск материала в сети интернет, оказание спонсорской помощи; Разбить детей по творческим группам:"Парашютики", "Садоводы". Составить план-задание для каждой группы и назначить ответственных; Утвердить формы представленных работ( фотовыставка , практическая работа с привлечением старшеклассников) Поиск информации в интернете о размножении растений Практическая работа "Как правильно прорастить семена"; Подготовка отчетов о проделанной работе (чему научились); Создание общей презентации на тему проекта; Оценивание детей по ходу работы над проектом учителем.
Заключительный этап: Отчет рабочих групп по проведенной исследовательской работе; Показ презентации исследования и ее обсуждение на внеклассном мероприятии; Итоговое оценивание детей; Награждение учащихся; Выставка работ.