Портфолио учебного проекта Экскурсия на ТЭЦ
(→Автор проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
Строка 8: | Строка 8: | ||
класс: 8 | класс: 8 | ||
− | == Краткая аннотация проекта == | + | Проект «"Экскурсия на ТЭЦ» подготовлен для учащихся 8 класса по курсу «Физика, экология, гегография». Данный проект предусматривает поисковую работу, выполнение творческих заданий, направлен на углубление знаний о в, о последствиях их применения и влияние наркотиков на организм человека. Работа над проектом позволит показать вред наносимый наркотиками, познакомиться с путями избавления от наркотической зависимости и профилактикой наркотической зависимости. По окончании проекта учащиеся представляют свои зачётные работы в виде презентаций, буклетов, выполняют контрольные тесты по теме. |
+ | |||
+ | Проект рассчитан на 5 часов, из них 2 час урочной деятельности и 3 часа самостоятельной и групповой работы. Длительность проекта 1 ненеделя. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Ожидаемые результаты:''' | ||
+ | |||
+ | Учащиеся узнают: | ||
+ | |||
+ | # | ||
+ | # | ||
+ | # | ||
+ | |||
+ | Учащиеся будут уметь: | ||
+ | |||
+ | # демонстрировать результаты исследований с помощью буклетов и компьютерных презентаций | ||
+ | # распределять обязанности в группе при работе над общей задачей исследования. | ||
+ | # в ходе защиты проекта (итоговое оценивание) демонстрировать итоговый продукт работы группы в соответствии с критериями, самоанализом и экспертной оценки (по бланкам учителя) работы в проекте.== Краткая аннотация проекта == | ||
'''''Ожидаемые результаты обучения''''' | '''''Ожидаемые результаты обучения''''' | ||
Строка 16: | Строка 34: | ||
'''Участники смогут:''' | '''Участники смогут:''' | ||
− | |||
− | |||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == |
Версия 11:33, 23 ноября 2010
Автор проекта
Лучникова Алена
Предмет, класс
предметы: физика, экология, география
класс: 8
Проект «"Экскурсия на ТЭЦ» подготовлен для учащихся 8 класса по курсу «Физика, экология, гегография». Данный проект предусматривает поисковую работу, выполнение творческих заданий, направлен на углубление знаний о в, о последствиях их применения и влияние наркотиков на организм человека. Работа над проектом позволит показать вред наносимый наркотиками, познакомиться с путями избавления от наркотической зависимости и профилактикой наркотической зависимости. По окончании проекта учащиеся представляют свои зачётные работы в виде презентаций, буклетов, выполняют контрольные тесты по теме.
Проект рассчитан на 5 часов, из них 2 час урочной деятельности и 3 часа самостоятельной и групповой работы. Длительность проекта 1 ненеделя.
Ожидаемые результаты:
Учащиеся узнают:
Учащиеся будут уметь:
- демонстрировать результаты исследований с помощью буклетов и компьютерных презентаций
- распределять обязанности в группе при работе над общей задачей исследования.
- в ходе защиты проекта (итоговое оценивание) демонстрировать итоговый продукт работы группы в соответствии с критериями, самоанализом и экспертной оценки (по бланкам учителя) работы в проекте.== Краткая аннотация проекта ==
Ожидаемые результаты обучения
Цель:
Участники смогут:
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Легко ли жить в темноте?
Проблемные вопросы
- Как можно осветить наше жилище?
- Какими способами можно получать электрическую энергию?
- Как влияют ТЭЦ на окружающую среду?
Учебные вопросы
- Какие способы освещения вы знаете?
- Какие природные ресурсы используются для получения электроэнергии?
- Как называется тепловой двигатель, в котором пар, нагретый до высокой температуры вращает вал двигателя без помощи поршня?
- Какие превращения энергии происходят при использовании паровых турбин?