Портфолио учебного проекта Школа без сквернословия

Автор проекта

Мишарина Вера Александровна

Предмет, класс

Обучающиеся 5-10 классов

Краткая аннотация проекта

«Красота», «любовь», «солнце», «очаровать», «великолепный», «щедро», «мир» - слова, знакомые нам с детства. В каждом из этих слов скрывается свой определенный смысл. Глядя на солнце, мы радуемся его теплу, блеску и восклицаем: «Да будет солнце!» Отдыхая на берегу реки, мы наслаждаемся красотой, величием русской природы, и из груди вырываются слова гордости и ликования: «Это все моя Родина!» Прекрасен, многообразен, богат, велик русский язык. Любое движение души, порыв чувств можно передать при помощи слова. Но наряду с прекрасными, добрыми словами русского языка, несущими свет, тепло, слышим и другие, пагубно влияющие на человека. Это нецензурные, бранные слова… Мы убеждены, что сквернословие – социально опасная проблема нашего общества, наряду с табакокурением, алкоголизмом, наркоманией. Считаем, что мат делает нашу речь отвратительной. К сожалению, такие выражения неприятно слушать и слышать. Исследуя проблему сквернословия, мы пришли к выводу, что, выражаясь нецензурно, люди не замечают этого. Мат становится их обыденной речью. Среди пороков, распространенных в наше время, не последнее место занимает употребление в речи непристойных слов. Мы взялись за эту тему, потому что в наше время проблема сквернословия является очень актуальной. Многие школьники употребляют в своей речи нецензурные выражения и брань, считая это нормой. Интересно узнать, почему люди, учащиеся используют в разговорах, такие слова и с какой целью. Какое влияние оказывают бранные нецензурные слова на анше здоровье.

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

• личностные
• метапредметные
• предметные

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какой вред приносит сквернословие человеку?

Проблемные вопросы

Что такое сквернословие? Почему люди употребляют бранные слова? Откуда появились бранные слова?

Учебные вопросы

Как к сквернословию относятся обучающиеся нашей школы? Какие меры со сквернословием существуют в обществе?

Публикация учителя

• 
• 
• ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==
• ==Пример продукта проектной деятельности учащихся==
• ==Фотогаллерея==
• 
• 
•