Портфолио учебного проекта Хочу жить в прекрасном мире

Автор проекта

Ерёмина Анна Владимировна

Предмет, класс

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ПОМОЩИ ВЕТЕРАНАМ, ПРОЖИВАЮЩИМ В МИКРОРАЙОНЕ ШКОЛЫ
«ОТ СЕРДЦА — К СЕРДЦУ!»

Краткая аннотация проекта

С каждым годом ветеранов Великой Отечественной войны становится всё меньше, всё реже блеск орденов и медалей на улицах в День Победы. у молодого поколения есть руки, сила, уважение к героям войны, подарившим им жизнь и свободу. мы считаем своим долгом заботиться о ветеранах, своим вниманием и реальной помощью поддерживать моральный дух и здоровье лучших сынов и дочерей своей Родины. Понимая это, мы создали проект помощи ветеранам, труженикам тыла и детям войны, а также - привлечения к этому молодёжи. Популярное когда-то "тимуровское" движение в наши дни может приобретать новые формы – например, волонтерские отряды.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как разгадать тайны космоса?

Проблемные вопросы

Что же такое космос?

Откуда появились небесные тела?

Как отличить планету от звезды?

Учебные вопросы

Какие небесные тела Вы знаете?

Что такое планеты?

В какой последовательности планеты расположены от Солнца?

Какие планеты относятся к группе земного типа?

План проведения проекта

Подготовительный этап:

• Развитие интереса, мотивация к участию в проекте()
• Определение участников проекта (Стартовая презентация)
• Определение потребностей учащихся
• Обсуждение проблемных вопросов
• Разделение учащихся на группы

- 1 группа КОСМОНАВТЫ

- 2 группа ИССЛЕДОВАТЕЛИ

- 3 группа ИССЛЕДОВАТЕЛИ

- 4 группа НАБЛЮДАТЕЛИ

- 5 группа ЭКСПЕРТЫ

Основной этап: Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

• Обработка заданий в соответствии с поставленными целями и задачами

• Оформление отчетов по заданиям (каждая группа выполняет задания и оформление самостоятельно). В ходе выполнения проводится формирующеее оценивание в виде листов-контроля

• Поиск дополнительной информации по данной теме в сети интернет

• Обработка найденного материала, оформление презентаций "Самое интересное для меня: . . ." (конечно же имеется в виду, самый интересный, понравившейся материал по теме занятия)

• Оформление результатов. В результаты работ групп должно входить следующее:

-Название группы, ФИО учащихся из этой группы

-Описание проделанной работы, т.е. распределение обязанностей внутри группы (коткретно указать кто чем занимался)

-Отчет по заданию

-Презентация "Самое интересное для меня: . . ."

• Разработка коллективной Вики-статьи

Заключительный этап: Итоги

• Представление результатов каждой группы

• Подведение итогов проекта

• Итоговое оценивание

• Оглашение результатов оценивания

• Рефлексия

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Формирующее оценивание (листы контроля) и итоговое оценивание