Портфолио учебного проекта Хочу жить в прекрасном мире
(→План проведения проекта) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
Строка 15: | Строка 15: | ||
Понимая это, мы создали проект помощи ветеранам, труженикам тыла и детям войны, а также - привлечения к этому молодёжи. Популярное когда-то "тимуровское" движение в наши дни может приобретать новые формы – например, волонтерские отряды. | Понимая это, мы создали проект помощи ветеранам, труженикам тыла и детям войны, а также - привлечения к этому молодёжи. Популярное когда-то "тимуровское" движение в наши дни может приобретать новые формы – например, волонтерские отряды. | ||
− | |||
Проблема: | Проблема: | ||
Строка 21: | Строка 20: | ||
Цель: | Цель: | ||
Организовать волонтёрскую группу из учащихся школы и оказать посредством этой группы посильную помощь ветеранам, труженикам тыла и детям войны. | Организовать волонтёрскую группу из учащихся школы и оказать посредством этой группы посильную помощь ветеранам, труженикам тыла и детям войны. | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== |
Версия 21:20, 8 июня 2011
Автор проекта
Ерёмина Анна Владимировна
Предмет, класс
СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ПОМОЩИ ВЕТЕРАНАМ, ПРОЖИВАЮЩИМ В МИКРОРАЙОНЕ ШКОЛЫ «ОТ СЕРДЦА — К СЕРДЦУ!»
Краткая аннотация проекта
В прошлом веке наша страна пережила трагическое событие мирового масштаба – Великую Отечественную войну. Горькой страницей вошла она в жизнь каждой семьи, прочертила глубокую складку на чистом челе человека нашей страны. Народная мудрость гласит: забывший ошибки прошлого рискует повторить их в будущем. Хранителями памяти о минувшей войне были и остаются ветераны. Но с момента Великой победы прошло уже почти 65 лет, и с каждым годом всё меньше становится ветеранов, всё тоньше становится нить воспоминаний, связывающая наши поколения. Ветераны – люди, находящиеся в преклонном возрасте и в силу различных жизненных обстоятельств требующие особого внимания и помощи. Все, конечно, знают о тяжелом материальном положении ветеранов. Кому-то нужно купить теплые вещи, привезти дрова, отремонтировать крышу. Но, прежде всего, ветеранам необходимо личное общение, забота, которую не заменяют даже пластиковые окна, вставленные спонсором. Фотографии, медали, воспоминания - порой, такое общение ветеранам гораздо важнее, чем даже помощь по хозяйству. Передать опыт и дать совет – вот чего им хочется больше всего. В свете этого особенно актуальной становится воспитание у молодёжи чувства патриотизма, персональной ответственности за будущее. Сложность переходного периода в развитии нашего государства, масштабность и острота его социальных, культурных и экономических проблем обусловливают актуальность поиска оптимальных путей подготовки молодежи к современной жизни. Политическим руководством страны декларировано, что российским обществом в настоящее время взят курс на построение правового государства. Не вызывает сомнения, что непосредственно участвовать в этом процессе и жить в гражданском обществе предстоит нынешнему поколению детей и подростков. С каждым годом ветеранов Великой Отечественной войны становится всё меньше, всё реже блеск орденов и медалей на улицах в День Победы. у молодого поколения есть руки, сила, уважение к героям войны, подарившим им жизнь и свободу. мы считаем своим долгом заботиться о ветеранах, своим вниманием и реальной помощью поддерживать моральный дух и здоровье лучших сынов и дочерей своей Родины. Понимая это, мы создали проект помощи ветеранам, труженикам тыла и детям войны, а также - привлечения к этому молодёжи. Популярное когда-то "тимуровское" движение в наши дни может приобретать новые формы – например, волонтерские отряды.
Проблема:
Недостаток заботы и внимания к пожилым людям и ветеранам Великой Отечественной войны.
Цель: Организовать волонтёрскую группу из учащихся школы и оказать посредством этой группы посильную помощь ветеранам, труженикам тыла и детям войны.
План проведения проекта
Подготовительный этап:
1.Собрать информацию о ветеранах
2.Создать на базе школы опорный пункт по оказанию посильной помощи пожилым людям и ветеранам Великой Отечественной войны, проживающим в районе школы.
3.Воспитать у учащихся школы уважительное, бережное отношение к пожилым людям и ветеранам Великой Отечественной войны.
4.Привлечь к решению проблем ветеранов учителей, учеников и их родителей, местную администрацию, спонсоров.
5.Разработать программу мероприятий, необходимых для организации помощи ветеранам.
Развитие интереса, мотивация к участию в проекте()
- Участники проекта: администрация школы, классные руководители, учащиеся школы, жители и администрация микрорайона.
- Определение потребностей учащихся
- Срок реализации проекта: февраль-май 2010 года
Ответственный координатор проекта: заместитель директора по воспитательной работе Ожидаемые конечные результаты проекта: 1.Создание опорного пункта и системы работы по организации и оказанию посильной помощи пожилым людям и ветеранам. 2.Создание альбома о ветеранах микрорайона. 3.Проведение компании благотворительного сбора материальных пожертвований среди школьников, преподавателей и жителей микрорайона.
- 4 группа НАБЛЮДАТЕЛИ
- 5 группа ЭКСПЕРТЫ
Основной этап: Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
- Обработка заданий в соответствии с поставленными целями и задачами
- Оформление отчетов по заданиям (каждая группа выполняет задания и оформление самостоятельно). В ходе выполнения проводится формирующеее оценивание в виде листов-контроля
- Поиск дополнительной информации по данной теме в сети интернет
- Обработка найденного материала, оформление презентаций "Самое интересное для меня: . . ." (конечно же имеется в виду, самый интересный, понравившейся материал по теме занятия)
- Оформление результатов. В результаты работ групп должно входить следующее:
-Название группы, ФИО учащихся из этой группы
-Описание проделанной работы, т.е. распределение обязанностей внутри группы (коткретно указать кто чем занимался)
-Отчет по заданию
-Презентация "Самое интересное для меня: . . ."
- Разработка коллективной Вики-статьи
Заключительный этап: Итоги
- Представление результатов каждой группы
- Подведение итогов проекта
- Итоговое оценивание
- Оглашение результатов оценивания
- Рефлексия
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание (листы контроля) и итоговое оценивание