Портфолио учебного проекта Хочу жить в прекрасном мире

Версия 21:12, 8 июня 2011

Автор проекта

Ерёмина Анна Владимировна

Предмет, класс

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ПОМОЩИ ВЕТЕРАНАМ, ПРОЖИВАЮЩИМ В МИКРОРАЙОНЕ ШКОЛЫ
«ОТ СЕРДЦА — К СЕРДЦУ!»

Краткая аннотация проекта

В прошлом веке наша страна пережила трагическое событие мирового масштаба – Великую Отечественную войну. Горькой страницей вошла она в жизнь каждой семьи, прочертила глубокую складку на чистом челе человека нашей страны. Народная мудрость гласит: забывший ошибки прошлого рискует повторить их в будущем. Хранителями памяти о минувшей войне были и остаются ветераны. Но с момента Великой победы прошло уже почти 65 лет, и с каждым годом всё меньше становится ветеранов, всё тоньше становится нить воспоминаний, связывающая наши поколения. Ветераны – люди, находящиеся в преклонном возрасте и в силу различных жизненных обстоятельств требующие особого внимания и помощи. Все, конечно, знают о тяжелом материальном положении ветеранов. Кому-то нужно купить теплые вещи, привезти дрова, отремонтировать крышу. Но, прежде всего, ветеранам необходимо личное общение, забота, которую не заменяют даже пластиковые окна, вставленные спонсором. Фотографии, медали, воспоминания - порой, такое общение ветеранам гораздо важнее, чем даже помощь по хозяйству. Передать опыт и дать совет – вот чего им хочется больше всего. В свете этого особенно актуальной становится воспитание у молодёжи чувства патриотизма, персональной ответственности за будущее. Сложность переходного периода в развитии нашего государства, масштабность и острота его социальных, культурных и экономических проблем обусловливают актуальность поиска оптимальных путей подготовки молодежи к современной жизни. Политическим руководством страны декларировано, что российским обществом в настоящее время взят курс на построение правового государства. Не вызывает сомнения, что непосредственно участвовать в этом процессе и жить в гражданском обществе предстоит нынешнему поколению детей и подростков. С каждым годом ветеранов Великой Отечественной войны становится всё меньше, всё реже блеск орденов и медалей на улицах в День Победы. у молодого поколения есть руки, сила, уважение к героям войны, подарившим им жизнь и свободу. мы считаем своим долгом заботиться о ветеранах, своим вниманием и реальной помощью поддерживать моральный дух и здоровье лучших сынов и дочерей своей Родины. Понимая это, мы создали проект помощи ветеранам, труженикам тыла и детям войны, а также - привлечения к этому молодёжи. Популярное когда-то "тимуровское" движение в наши дни может приобретать новые формы – например, волонтерские отряды.

Вопросы, направляющие проект

Проблема:

Недостаток заботы и внимания к пожилым людям и ветеранам Великой Отечественной войны.

Цель: Организовать волонтёрскую группу из учащихся школы и оказать посредством этой группы посильную помощь ветеранам, труженикам тыла и детям войны. Задачи: 1.Собрать информацию о ветеранах 2.Создать на базе школы опорный пункт по оказанию посильной помощи пожилым людям и ветеранам Великой Отечественной войны, проживающим в районе школы. 3.Воспитать у учащихся школы уважительное, бережное отношение к пожилым людям и ветеранам Великой Отечественной войны. 4.Привлечь к решению проблем ветеранов учителей, учеников и их родителей, местную администрацию, спонсоров. 5.Разработать программу мероприятий, необходимых для организации помощи ветеранам.

План проведения проекта

Подготовительный этап:

• Развитие интереса, мотивация к участию в проекте()
• Определение участников проекта (Стартовая презентация)
• Определение потребностей учащихся
• Обсуждение проблемных вопросов
• Разделение учащихся на группы

- 1 группа КОСМОНАВТЫ

- 2 группа ИССЛЕДОВАТЕЛИ

- 3 группа ИССЛЕДОВАТЕЛИ

- 4 группа НАБЛЮДАТЕЛИ

- 5 группа ЭКСПЕРТЫ

Основной этап: Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

• Обработка заданий в соответствии с поставленными целями и задачами

• Оформление отчетов по заданиям (каждая группа выполняет задания и оформление самостоятельно). В ходе выполнения проводится формирующеее оценивание в виде листов-контроля

• Поиск дополнительной информации по данной теме в сети интернет

• Обработка найденного материала, оформление презентаций "Самое интересное для меня: . . ." (конечно же имеется в виду, самый интересный, понравившейся материал по теме занятия)

• Оформление результатов. В результаты работ групп должно входить следующее:

-Название группы, ФИО учащихся из этой группы

-Описание проделанной работы, т.е. распределение обязанностей внутри группы (коткретно указать кто чем занимался)

-Отчет по заданию

-Презентация "Самое интересное для меня: . . ."

• Разработка коллективной Вики-статьи

Заключительный этап: Итоги

• Представление результатов каждой группы

• Подведение итогов проекта

• Итоговое оценивание

• Оглашение результатов оценивания

• Рефлексия

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Формирующее оценивание (листы контроля) и итоговое оценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы