Портфолио учебного проекта Физминутка - "за" и "против"

Материал из IrkutskWiki
Версия от 15:07, 27 декабря 2011; Александр Феллер (обсуждение | вклад)

(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Феллер Александр Давыдович

Новикова Ольга Валерьевна

Предмет, класс

окружающий мир 3 класс

Краткая аннотация проекта

Проект может быть проведён с учениками школы первой ступени обучения. Катастрофическое снижение качества и уровня здоровья населения в целом, и особенно детей и подростков – неопровержимый факт, реальность нашего времени.

Всем известно, что в современной школе ребенок закрепо- щен: и физически, и психологически, и духовно. В течение всего урока дети обездвижены.

Нагрузка, которую испытывает ребенок через 10-15 минут таких занятий покруче, чем у космонавта при взлете.

На уроке необходима смена деятельности как умственной, так и физической.


Цели проекта: формирование исследовательских умений и навыков у учащихся, развитие коммуникативных способностей, формирование информационной компетентности и компьютерной грамотности, воспитание социально-активной и творческой личности.Доказать, что движение – необходимая часть любого вида деятельности и его необходимая потребность;

Рассмотреть примеры различных видов физминуток;

Предложить комплекс упражнений для физминуток.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как меняется мир вокруг нас?

Проблемные вопросы

-Почему быстро устают глаза?

-Для чего нужно быть здоровым? Можно ли прожить без физкультуры?

Учебные вопросы

-Рассмотреть влияние физических упражнений на здоровье обучающихся

-Познакомиться с комплексом упражнений для глаз, для правильной осанки, для снятия общего и локального утомления.

-Выяснить причины утомления обучающихся во время учебных занятий

-Обучить основам здоровой жизни

План проведения проекта

Подготовительный

Мотивирование учащихся к участию в проекте (Стартовая презентация учителя)

Определение круга участников проекта.

Определение потребностей учащихся.

Обсуждение проблемных вопросов.

Разделение учащихся на подгруппы.

Основной

Начало проведения эксперимента.

Сбор и систематизация теоретического материала.

Проведение эксперимента.

Выполнение и оформление презентаций.

Завершающий

Защита проекта.

Рефлексия, обсуждение результатов проекта.

Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся.

Оценка работ учителем.



Фотогалерея

Визитка проекта

Визитка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Упражнения для глаз-презентация


Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Анкета по оцениванию психологического климата в группе

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

"Мое здоровье"

Другие документы

Портфолио_учебного_проекта_Береги_себя!

Базовые федеральные образовательные порталы

Федеральный институт педагогических измерений

Издательский дом ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ

Институт развития образования Иркутской области

Иркутский институт повышения квалификации работников образования

Национальная образовательная инициатива "НАША НОВАЯ ШКОЛА"