Портфолио учебного проекта Фантазии бисероплетения

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Фотогалерея)
(Фотогалерея)
Строка 79: Строка 79:
 
==Фотогалерея==
 
==Фотогалерея==
 
<gallery>
 
<gallery>
изображение:P3200354.JPG
+
изображение:P3200354.JPG|
изображение:P3200355.JPG‎
+
изображение:P3200355.JPG‎|
изображение:P3200356.JPG
+
изображение:P3200356.JPG|
изображение:P3200357.JPG
+
изображение:P3200357.JPG|
изображение:P3200358.JPG
+
изображение:P3200358.JPG|
изображение:P3200359.JPG‎  
+
изображение:P3200359.JPG‎|
изображение:P3200360.JPG
+
изображение:P3200360.JPG|
изображение:P3200361.JPG‎
+
изображение:P3200361.JPG‎|
изображение:P3170345.JPG
+
изображение:P3170345.JPG|
изображение:PA050217.JPG‎
+
изображение:PA050217.JPG‎|
изображение:PA050212.JPG‎
+
изображение:PA050212.JPG|
изображение:PA050219.JPG‎
+
изображение:PA050219.JPG|‎
изображение:PA050220.JPG‎  
+
изображение:PA050220.JPG‎|
изображение:PA050221.JPG‎
+
изображение:PA050221.JPG‎|
изображение:PA050222.JPG
+
изображение:PA050222.JPG|
изображение:PA050223.JPG
+
изображение:PA050223.JPG|
изображение:PA050224.JPG
+
изображение:PA050224.JPG|
изображение:PA050213.JPG‎  
+
изображение:PA050213.JPG‎|
изображение:PA050214.JPG‎
+
изображение:PA050214.JPG|‎
изображение:PA050225.JPG
+
изображение:PA050225.JPG|
изображение:PA050226.JPG
+
изображение:PA050226.JPG|
изображение:PA050215.JPG‎
+
изображение:PA050215.JPG‎|
изображение:PA050218.JPG‎
+
изображение:PA050218.JPG‎|
изображение:PA050227.JPG
+
изображение:PA050227.JPG|
изображение:PA050228.JPG
+
изображение:PA050228.JPG|
изображение:PA050229.JPG
+
изображение:PA050229.JPG|
изображение:PA050231.JPG
+
изображение:PA050231.JPG|
изображение:PA050232.JPG
+
изображение:PA050232.JPG|
изображение:PA050233.JPG
+
изображение:PA050233.JPG|
изображение:PA050234.JPG
+
изображение:PA050234.JPG|
изображение:PA050235.JPG
+
изображение:PA050235.JPG|
изображение:PA060237.JPG
+
изображение:PA060237.JPG|
изображение:P3260462.JPG‎
+
изображение:P3260462.JPG‎|
изображение:P3200364.JPG‎  
+
изображение:P3200364.JPG‎|
изображение:PA070239.JPG
+
изображение:PA070239.JPG|
изображение:DSCN0418.JPG
+
изображение:DSCN0418.JPG|
изображение:DSCN0420.JPG
+
изображение:DSCN0420.JPG|
изображение:DSCN0441.JPG
+
изображение:DSCN0441.JPG|
изображение:DSCN0449.JPG
+
изображение:DSCN0449.JPG|
изображение:DSCN0448.JPG
+
изображение:DSCN0448.JPG|
изображение:Изображение_190.jpg
+
изображение:Изображение_190.jpg|
изображение:Изображение_189.jpg
+
изображение:Изображение_189.jpg|
изображение:Изображение_191.jpg
+
изображение:Изображение_191.jpg|
изображение:PA160246.JPG
+
изображение:PA160246.JPG|
изображение:P4130034.JPG
+
изображение:P4130034.JPG|
изображение:Грамота_Тарасенко_Светы.jpg
+
изображение:Грамота_Тарасенко_Светы.jpg|
 
</gallery>
 
</gallery>
  

Версия 13:55, 30 октября 2012

Содержание

Автор проекта

Андреева Ольга Михайловна

Предмет, класс

Кружковая работа "Мы мастерим МИР"

6-8 класс (в количестве 12 обучающихся+ 1 индивидуально обучающийся на дому (ДЦП))

Краткая аннотация проекта

Проект ориентирован на формирование навыков работы с бисером. Способствует развитию познавательного интереса к предмету технологии, развитию у детей творческого потенциала, пространственного мышления, воображения, фантазии, смекалки, аккуратности, ловкости пальцев и кистей.

Планируемые результаты обучения

В ходе работы над проектом учащиеся узнают историю возникновения бисероплетения, виды материалов и инструментов, используемых в бисероплетении; приобретут навыки работы с бисером, узнают какие изделия можно выполнять из бисера. Сами своими руками сделают изделия из бисера

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как сохранить историческую ценность бисероплетения в настоящее время?

Проблемные вопросы

  1. Что такое бисер?
  2. Что можно сделать из бисера?
  3. Бисероплетение- модный современный вид рукоделия?
  4. Каждый ли человек может выполнять изделия из бисера?
  5. Бисероплетение полезно или вредно?

Учебные вопросы

  1. Где и как появился бисер?
  2. Как бисер пришел в Россию?
  3. Какой бывает бисер?
  4. Когда появились первые бусы?
  5. Какие материалы и инструменты используют для работы?
  6. Какие основные техники изготовления изделий из бисера?
  7. Как можно использовать бисер в интерьере?

План проведения проекта

Подготовительный этап

  1. Формулирование темы и целей проекта
  2. Деление на группы

Поисковый этап

  1. Провести социологическое исследование учащихся школы на предмет умения работать с бисером.
  2. Изучить историю развития бисероплетения.

Практический этап

  1. Знакомство с материалами и инструментами, применяемыми при бисероплетении и общими правилами при работе с бисером
  2. Освоение технологии, применяемые при бисероплетении
  3. Практические занятия по изготовлению изделий в технике «низания» и параллельного плетения.
  4. Создание презентации

Завершающий этап

  1. Отчет групп (защита презентаций)
  2. Создание коллекции изделий, выполненной в технике бисероплетения.
  3. Оценивание работ
  4. Выставка изготовленных изделий в школе.
  5. Рефлективный анализ работы

Визитка проекта

Публикация учителя

буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся


Фотогалерея

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы