Портфолио учебного проекта Фантазии бисероплетения

Версия 15:46, 16 октября 2012 (просмотреть исходный код) Андреева Ольга (обсуждение | вклад) (→‎План проведения проекта) ← Предыдущая правка		Версия 15:49, 16 октября 2012 (просмотреть исходный код) Андреева Ольга (обсуждение | вклад) (→‎Вопросы, направляющие проект) Следующая правка →
Строка 14:		Строка 14:
	== Вопросы, направляющие проект ==		== Вопросы, направляющие проект ==
	===''Основополагающий вопрос''===		===''Основополагающий вопрос''===
		+	Как сохранить историческую ценность бисероплетения в настоящее время?
	===''Проблемные вопросы''===		===''Проблемные вопросы''===
		+	# Что такое бисер?
		+	# Что можно сделать из бисера?
		+	# Бисероплетение- модный современный вид рукоделия?
		+	# Каждый ли человек может выполнять изделия из бисера?
		+	# Бисероплетение полезно или вредно?
		+
	===''Учебные вопросы''===		===''Учебные вопросы''===
		+	# Где и как появился бисер?
		+	# Как  бисер пришел  в Россию?
		+	# Какой бывает бисер?
		+	# Когда появились первые бусы?
		+	# Какие материалы и инструменты используют для работы?
		+	# Какие основные техники изготовления изделий из бисера?
		+	# Как можно использовать бисер в интерьере?
		+
	== План проведения проекта ==		== План проведения проекта ==
	'''Подготовительный этап'''		'''Подготовительный этап'''

---

Версия 15:49, 16 октября 2012

Содержание 1 Автор проекта 2 Предмет, класс 3 Краткая аннотация проекта 4 Планируемые результаты обучения 5 Вопросы, направляющие проект 5.1 Основополагающий вопрос 5.2 Проблемные вопросы 5.3 Учебные вопросы 6 План проведения проекта 7 Визитка проекта 8 Публикация учителя 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся 11 Фотогалерея 12 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 13 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 14 Другие документы

Автор проекта

Андреева Ольга Михайловна

Предмет, класс

Кружковая работа "Мы мастерим МИР"

6-8 класс (в количестве 12 обучающихся+ 1 индивидуально обучающийся на дому (ДЦП))

Краткая аннотация проекта

Планируемые результаты обучения

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как сохранить историческую ценность бисероплетения в настоящее время?

Проблемные вопросы

1. Что такое бисер?
2. Что можно сделать из бисера?
3. Бисероплетение- модный современный вид рукоделия?
4. Каждый ли человек может выполнять изделия из бисера?
5. Бисероплетение полезно или вредно?

Учебные вопросы

1. Где и как появился бисер?
2. Как бисер пришел в Россию?
3. Какой бывает бисер?
4. Когда появились первые бусы?
5. Какие материалы и инструменты используют для работы?
6. Какие основные техники изготовления изделий из бисера?
7. Как можно использовать бисер в интерьере?

План проведения проекта

Подготовительный этап

1. Формулирование темы и целей проекта
2. Деление на группы

Поисковый этап

1. Провести социологическое исследование учащихся школы на предмет умения работать с бисером.
2. Изучить историю развития бисероплетения.

Практический этап

1. Знакомство с материалами и инструментами, применяемыми при бисероплетении и общими правилами при работе с бисером
2. Освоение технологии, применяемые при бисероплетении
3. Практические занятия по изготовлению изделий в технике «низания» и параллельного плетения.
4. Создание презентации

Завершающий этап

1. Отчет групп (защита презентаций)
2. Создание коллекции изделий, выполненной в технике бисероплетения.
3. Оценивание работ
4. Выставка изготовленных изделий в школе.
5. Рефлективный анализ работы

Визитка проекта

Публикация учителя

• 
• 

буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Фотогалерея

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы