Портфолио учебного проекта Умей сказать Нет!
(→Визитка проекта) |
(→Визитка проекта) |
||
| Строка 24: | Строка 24: | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | == Творческое название == | ||
| + | Интересное, творческое название проекта. | ||
| + | |||
| + | == Предметные области== | ||
| + | Знания и умения из каких предметных областей могут быть привлечены в процессе участия в проекте. | ||
| + | |||
| + | == Учебная тема проекта == | ||
| + | Какая учебная тема и в какой предметной области может быть рассмотрена или изучена с помощью данного проекта. | ||
| + | |||
| + | == Возрастная категория участников == | ||
| + | На кого направлен проект. | ||
| + | |||
| + | == Триада вопросов == | ||
| + | Основополагающий вопрос: | ||
| + | |||
| + | ... | ||
| + | |||
| + | Вопросы учебной темы: | ||
| + | |||
| + | -... | ||
| + | |||
| + | -... | ||
| + | |||
| + | Частные вопросы (Вопросы исследований): | ||
| + | |||
| + | -... | ||
| + | |||
| + | -... | ||
| + | |||
| + | -... | ||
| + | |||
| + | == Итоговый продукт == | ||
| + | Какой итоговый продукт получат Участники по результату своей работы, как его практически можно будет использовать в учебном процессе. | ||
| + | |||
| + | == Дидактические цели == | ||
| + | Под дидактическими целями понимается цель учебного процесса, который включает в себя проект, как метод достижения цели. | ||
| + | |||
| + | == Методические задачи == | ||
| + | Под методическими задачами проекта понимаются задачи, связанные с формированием у учащихся определенных знаний, умений и навыков. | ||
| + | |||
| + | == Сроки реализации == | ||
| + | Сколько времени понадобится для решения всех задач проекта? | ||
| + | |||
| + | == Ход проекта (этапы) == | ||
| + | Подробное описание этапов реализации проекта, которые будут выполнять Участники. | ||
| + | |||
| + | == Способы контроля и оценивания == | ||
| + | Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте? | ||
| + | == Материалы проекта == | ||
| + | Список всех материалов проекта с указанием формата. | ||
| + | |||
| + | -Материалы исследований учащихся (примеры): | ||
| + | |||
| + | -Дидактические материалы: | ||
| + | |||
| + | -Методические материалы: | ||
| + | |||
| + | -Инструменты оценивания: | ||
| + | |||
| + | -... | ||
| + | |||
| + | == Использование сетевых сервисов== | ||
| + | Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...) | ||
| + | |||
| + | Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту? | ||
| + | |||
| + | Как участники проекта будут общаться между собой? | ||
| + | |||
| + | == Необходимые навыки и оборудование (до начала) == | ||
| + | Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь. | ||
| + | |||
| + | == Ресурсы == | ||
| + | Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком). | ||
| + | * '''Печатные материалы:''' | ||
| + | * '''Интернет ресурсы:''' | ||
| + | |||
| + | == Авторы проекта == | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
Версия 11:39, 21 июля 2009
Автор проекта
Предмет, класс
валеология,ОБЖ,окружающий мир, 4 класс
Краткая аннотация проекта
В данном проекте рассматриваются вопросы по влиянию на здоровье человека алкоголя, табака и наркотиков. Поднимается тема о губительном влиянии вредных привычек на нравственные качества ребёнка. Стимулирует детей к ведению здорового образа жизни.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Чему или кому нужно сказать “Нет!»? Какая злободневная тема касается всех и каждого, настоящего и будущего всего человечества? Как помочь ребёнку справиться с губительными соблазнами? Как предупредить его об опасности? Может ли сам сделать правильный выбор маленький человечек?
Проблемные вопросы
1. Что такое привычки? 2. Насколько опасно для организма курение, алкоголь, наркотик? 3.Как помочь ребёнку справиться с губительными соблазнами?
План проведения проекта
Проект выполняется на протяжении трёх недель и включает в себя два классных часа («Умей сказать «Нет!», «Наркотик – смертельная ошибка?») и одно внеклассное мероприятие ( «Твои враги»).
Визитка проекта
Творческое название
Интересное, творческое название проекта.
Предметные области
Знания и умения из каких предметных областей могут быть привлечены в процессе участия в проекте.
Учебная тема проекта
Какая учебная тема и в какой предметной области может быть рассмотрена или изучена с помощью данного проекта.
Возрастная категория участников
На кого направлен проект.
Триада вопросов
Основополагающий вопрос:
...
Вопросы учебной темы:
-...
-...
Частные вопросы (Вопросы исследований):
-...
-...
-...
Итоговый продукт
Какой итоговый продукт получат Участники по результату своей работы, как его практически можно будет использовать в учебном процессе.
Дидактические цели
Под дидактическими целями понимается цель учебного процесса, который включает в себя проект, как метод достижения цели.
Методические задачи
Под методическими задачами проекта понимаются задачи, связанные с формированием у учащихся определенных знаний, умений и навыков.
Сроки реализации
Сколько времени понадобится для решения всех задач проекта?
Ход проекта (этапы)
Подробное описание этапов реализации проекта, которые будут выполнять Участники.
Способы контроля и оценивания
Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте?
Материалы проекта
Список всех материалов проекта с указанием формата.
-Материалы исследований учащихся (примеры):
-Дидактические материалы:
-Методические материалы:
-Инструменты оценивания:
-...
Использование сетевых сервисов
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?
Как участники проекта будут общаться между собой?
Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.
Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
- Интернет ресурсы:
Авторы проекта
Творческое название
Интересное, творческое название проекта.
Предметные области
Знания и умения из каких предметных областей могут быть привлечены в процессе участия в проекте.
Учебная тема проекта
Какая учебная тема и в какой предметной области может быть рассмотрена или изучена с помощью данного проекта.
Возрастная категория участников
На кого направлен проект.
Триада вопросов
Основополагающий вопрос:
...
Вопросы учебной темы:
-...
-...
Частные вопросы (Вопросы исследований):
-...
-...
-...
Итоговый продукт
Какой итоговый продукт получат Участники по результату своей работы, как его практически можно будет использовать в учебном процессе.
Дидактические цели
Под дидактическими целями понимается цель учебного процесса, который включает в себя проект, как метод достижения цели.
Методические задачи
Под методическими задачами проекта понимаются задачи, связанные с формированием у учащихся определенных знаний, умений и навыков.
Сроки реализации
Сколько времени понадобится для решения всех задач проекта?
Ход проекта (этапы)
Подробное описание этапов реализации проекта, которые будут выполнять Участники.
Способы контроля и оценивания
Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте?
Материалы проекта
Список всех материалов проекта с указанием формата.
-Материалы исследований учащихся (примеры):
-Дидактические материалы:
-Методические материалы:
-Инструменты оценивания:
-...
Использование сетевых сервисов
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?
Как участники проекта будут общаться между собой?
Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.
Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
- Интернет ресурсы:
Авторы проекта
