Портфолио учебного проекта Улица моя

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Забирова Жанна Николаевна

Предмет, класс

Краеведение, история, обществознание, 1-11 классы

Краткая аннотация проекта

  • Проект может быть использован на уроках краеведения, обществознания, элективных курсах, во внеклассной работе.
  • Данная работа формирует навыки исследования у учащихся и развитие интереса к изучению истории улиц своего города.
  • Предлагаемый вид учебной деятельности направлен на формирование заинтересованности учащихся в:
    • изучение истории своей малой родины,
    • умения объяснять названия улиц города,
    • проявления своих творческих способностей.
  • Проект предусматривает проведение конкурсов и мероприятий для учащихся разных возрастных групп.
  • Желательно указать каких конкурсов и каких мероприятий (ведь это самое интересное, но можно их указать и в рабочем этапе проекта)

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Где я живу?

Проблемные вопросы

Почему они разные?

Что должен знать житель улицы?

ПО ЧЕМУ мы ходим?

Частные вопросы

  1. Что такое улица и какие виды улиц существуют?
  2. Где находится «Музей одной улицы»?
  3. Какие улицы твоего города названы в честь героев ВОВ и локальных войн?
  4. Чьё имя носит улица, на которой ты живешь?
  5. Какие памятные и исторические места есть на твоей улице?
  6. Каких интересных людей своей улицы ты можешь назвать и чем они интересны?
  7. Какая улица самая …

План проведения проекта

1. Подготовительный этап.

- Планирование проекта, определение сроков проведения проекта и возрастные группы участников, назначение ответственных (из учителей) за различные мероприятия, проводимые в ходе проекта, разработка системы оценивания деятельности учащихся;

  • объявление конкурсов Каких;

- Мотивирование учащихся к участию в проекте. Представление учителем вводной презентации проекта (молодцы);

  • Формирование детских групп по интересам (сколько груп и их названия, если можно)

- Обсуждение проблемных вопросов;

- Обсуждение источников информации.

2. Основной этап.

  • Планирование работы каждой группы;

- Организация самостоятельной работы детей, её контроль и коррекция

- Сбор и систематизация теоретического материала: поиск материалов по вопросам проекта, их обработка

- Проведение теоретического испытания участников

- Выполнение и оформление исследовательской работы

- Оформление результатов работ учащихся и их корректировка

- Проведение творческого состязания (

  • оформление выставки рисунков, стенгазет, буклетов, листовок;
  • создание коллажа "Улицы, на которых мы живем"
  • Создание фотомонтажа "На кого бы я хотел быть похож"

- Подготовка презентации о проделанной работе

3. Заключительный этап.

  • Отчёт о проделанной работе на школьном празднике "Моя родная улица"(доклад, презентация, публикация);
  • Оценка работ Конкурсным жюри (Директор, завуч по ВР, родители - 2 человека, учащиеся, не принимавшие участия в работе над проектом - 3 человека);
  • Взаимооценивание;

- Защита полученных результатов и выводов на школьной конференции

  • Анкетирование, определение победителей и призеров, награждение победителей;

- Рефлексия, обсуждение результатов проекта

Визитка проекта

Визитка "Улица моя"

Публикация учителя

Листовка "Улица моя". Скачать

Буклет "Улица моя". Скачать

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Конкурс рисунков учащихся начальной школы №16 г. Братска "Улицы родного города"

Конкурс стенгазет. Анкетирование.

Презентация ученицы 7 класса шк № 31 г. Братска Головных Маргариты "Чем может быть опасна улица"

Стенгазета "Улицы нашего города" и анкета "Эта улица самая..." в Братском музыкальном училище. Скачать

Результат анкетирования студентов БМУ "Эта улица ... красивая" Скачать

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Оценивание проектов. Intel

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Электронная карта города Братск

Статья в местной газете "В их честь названы улицы Братска"

Музыкальное сопровождение проектной деятельности

Песня Марчук играет на гитаре

Песня ЛЭП 500

Песня Девчонки на палубе

Песня о Братске

Песня Прощание с Братском

Песня Что такое ЛЭП

Другие документы

Государственные образовательные стандарты