Портфолио учебного проекта Удивительный мир грибов

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Гринишина Ольга Юрьевна

Бондарик Наталья Юрьевна

Предмет, класс

Предметы: окружающий мир,

Класс: 2-4

Краткая аннотация проекта

Ожидаемые результаты обучения

33883073 7.JPG
Проект «Удивительный мир грибов» подготовлен для учащихся начальной школы по курсу «Окружающий мир». Данный проект предусматривает поисковую работу, выполнение творческих заданий, направлен на углубление знаний о съедобных и несъедобных грибах. Работа над проектом позволяет объединить теоретические знания учащихся с практическими навыками, приобретенными в ходе исследовательских работ, развить интерес к предмету. По окончании проекта учащиеся представляют свои зачётные работы в виде презентаций, буклетов, выполняют контрольные тесты по теме.

Проект рассчитан на 5 часов, из них 2 часа урочной деятельности и 3 часа самостоятельной и групповой работы. Длительность проекта 2 недели.


Дидактические цели проекта:

  1. Развитие внимания, памяти, воображения учащихся.
  2. Формирование навыков работы в группе.
  3. Обогащение словарного запаса.
  4. Воспитание чувства коллективизма.

Проект позволяет сформировать у учащихся компетентности:

  1. В сфере самостоятельной деятельности
  2. В бытовой сфере
  3. В сфере культурно-досуговой деятельности

Задачи проекта:

  1. Расширить знания о разных видах грибов
  2. Углубить знания о съедобных и несъедобных грибах
  3. Развивать познавательный интерес, любовь к природе
  4. Познакомить со способами приготовления грибов

Вопросы, направляющие проект

  • Основополагающий вопрос
  1. Почему мы их любим?
  • Проблемные вопросы
  1. то такое "тихая охота"?
  2. Почему они растут в лесу?
  3. Как отличить съедобные грибы от несъедобных?
  4. Как правильно собирать грибы?
  5. Можно ли вырастить грибы в домашних условиях?
  6. Что такое "ведьмины кольца"?
  • Учебные вопросы
  1. Какие грибы нельзя собирать?
  2. Чем полезны грибы?
  3. Какие съедобные грибы можно вырастить в домашних условиях?
  4. Какие блюда можно приготовить из грибов?

План проведения проекта

  • Подготовительный этап
  1. Составление предварительного плана проекта
  2. Формирование команды (актива) проекта (родителей, учителей), распределение обязанностей
  3. Подбор литературы, фотографий, иллюстраций, стихотворений, рассказов, ресурсов интернета и др. о грибах.
  4. Организация проведения экскурсии в тепличное хозяйство "Пурсей" (г. Братск), привлечение родителей
  5. Подготовка презентации для привлечения детей к проекту
  • Рабочий этап
  1. Проведение родительского собрания с целью привлечения к проекту (поиск материалов в сети интернет, оказание спонсорской помощи) совместно с учащимися. Показ презентации о проекте
  2. Составление анкет для учащихся
  3. Анкетирование среди учащихся 2-4 классов с целью выявления знаний по теме проекта
  4. Обработка анкет
  5. Создание творческих групп детей: "Айболиты", "Грибники" и "Практики"
  6. Составление плана-задания для каждой группы и назначение ответственных
  7. Прикрепление наставников из числа родителей для каждой группы
  8. Обсуждение плана-задания каждой группой
  9. Работа групп по подбору материалов для своего плана-задания
  10. Отбор материала в каждой группе совместно с родителем,прикрепленным к каждой группе
  11. Выбор каждой группой форм представления своей работы: "Айболиты - составление таблицы ядовитых грибов и помощь, которую нужно оказывать человеку при отравлении грибами; "Грибники" - демонстрация фотосессии, приготовление блюд из грибов, составление правил сбора грибов; "Практики" - подготовка презентации о выращивании грибов в домашних условиях.
  12. Составление тестов для каждой группы с целью выявления полученных знаний
  13. Тестирование учащихся
  14. Разработка системы оценивания, ознакомление и согласование с детьми
  15. Оценивание учителями и родителями представленных работ каждой группы
  16. Подбор учащимися фото с любимыми грибами(1-2 фото). Подготовка к выставке "Удивительный мир грибов" совместно всеми группами. Отбор самых интересных вариантов.
  • Завершающий этап
  1. Защита проекта среди учащихся начальных классов
  2. Проведение выставки фотографий "Удивительный мир грибов"
  3. Награждение участников проекта, вручение подарков
  4. Проведение конкурса на самое вкусное блюдо из грибов

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Влияние комнатных растений на жизнь человека

Дополнительно:

Комнатные растения в нашем классе

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Как будет оцениваться деятельность учащихся?

Разработка критериев, процедур и инструментов оценивания успеваемости учащегося. Контроль может проводиться посредством: наблюдения, анализа письменных работ, тестов и итоговых творческих заданий. Оценка может проводиться учителем, другими учащимися или самим учеником.

  1. Входное анкетирование
  2. План оценивания
  3. Критерии оценивания презентаций групп
  4. Тест: "Узнай растение"
  5. Рефлексия

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  1. Презентация для родителей

Другие документы

Печатные источники:

  1. Цветы в вашем доме. Составитель Т.А. Храмова ФГУИПП «Кострома», РИО, 2004
  2. Комнатные растения (мини-энциклопедия). Москва: ООО «Издательство АСТ», ООО «Издательство Внешсигма», 2001
  3. Большая энциклопедия начальной школы, том 2. Москва «ОЛМА-ПРЕСС», 2002
  4. Цветы на подоконнике. Москва, Мой мир, 2004
  5. Энциклопедия комнатного цветоводства. Книжный клуб семейного досуга, Харьков Белгород, 2007
  6. Е.А. Ильина, Е.И. Стерлигова Комнатные растения и их использование в интерьере. Свердловск, 1991
  7. Комнатные растения в вашем доме. Энциклопедический справочник. Москва, «ОЛМА-ПРЕСС», 2005
  8. Оранжерейные и комнатные растения и уход за ними. Москва, «Наука», 1985

Электронные источники:

  1. Уникальные статьи по комнатным растениям
  2. Фестиваль педагогических идей "Открытый урок"
  3. Сад.ру