Портфолио учебного проекта Удивительное творение человечества
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 112: | Строка 112: | ||
[http://moemesto.ru/cdtnd1966/file/11447994/своя%20игра%20.библиотека.ppt/ Игра] | [http://moemesto.ru/cdtnd1966/file/11447994/своя%20игра%20.библиотека.ppt/ Игра] | ||
| + | |||
| + | [http://moemesto.ru/cdtnd1966/file/11447568/Правила%20оформления%20презентации.doc/ Правила оформления презентации] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Версия 13:48, 2 апреля 2011
Автор проекта
Предмет, класс
Основы библиотечно— библиографических знаний, история Информатика
6-7 класс
Краткая аннотация проекта
Современного человека кроме книг окружает множество других источников информации. Различные носители информации входят в жизнь каждого из нас и становятся постоянными спутниками. Людям потребовалось много тысячелетий, чтобы изготовить нечто похожее на современную книгу. Данный проект, рассчитан на обучающихся 6-7 классов, помогает развить интерес к истории создания книги, бережного отношения к ней.
Цель: Данный проект способствует повышению уровня информационной культуры, позволит повысить читательскую активность учащихся и усовершенствовать знания, умения и навыки в области поиска, переработки и использования информации, направлен на углубление знаний о различных носителях информации.
Участники смогут: Ориентироваться в информационном потоке, овладеть традиционной и компьютерной технологией подготовки и оформления результатов своей самостоятельной деятельности (выполнять творческие задания в виде презентаций, докладов, буклетов )
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как создать книгу?
Проблемные вопросы
1. Как хранили информацию в древние времена?
2. Как современные носители информации влияют на кругозор и эрудицию человека?
Учебные вопросы
1.Какие материалы использовали для письма в древности?
2.Как создавались рукописные книги?
3.В какой стране и кто изобрел бумагу?
4.Первые книгопечатники. Кто они?
5.Что такое электронная книга?
6.Как пользоваться электронной библиотекой?
План проведения проекта
Проведение проекта предусматривает работу по следующим этапам:
Подготовительный этап.
1. Формулирование темы проекта, его цели, задач.
Основной этап.
1.Постановка целей, задач исследования.
2. Знакомство с вводной презентацией учителя.
3. Знакомство родителей с публикацией проекта.
4. Формирование групп для работы над проектом
5. Распределение ролей в группах.
6. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
7. Сбор и систематизация теоретического материала из разных источников.
8. Подготовка учащимися творческих групп презентаций о проделанной работе.
9. Защита работ
Заключительный этап. Итоги.
Оценивание работ по проекту участниками, учителем.
Подведение итогов
Рефлексия
Визитка проекта
Публикация учителя
Буклет. Страница 1
Буклет. Страница 2
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация.Слайд 1
Презентация.Слайд 3
Презентация.Слайд 5
Презентация.Слайд 7
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация.Слайд 1
Презентация.Слайд 8
Презентация.Слайд 11
Презентация.Слайд 20
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Презентация.Слайд 1
Презентация.Слайд 4
Правила оформления презентации
