Портфолио учебного проекта Удивительная вода

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Слободчикова Светлана Николаевна

Хохлова Евгения Ивановна

Рунова Елена Владимировна

-== Предмет, класс == 9-11 класс, физика, биология, математика, психология, химия.

Краткая аннотация проекта

Ожидаемые результаты обучения


1. Познакомить детей с загадочными свойствами воды.

2. Добиться понимания у детей важности воды для нашей жизнедеятельности.

3. Показать детям, что в свойствах воды много неизученного, что позволяет заняться научным поиском.

4. Воспитать в детях ответственное отношение к воде.

5. Попытаться вместе с детьми найти ответы на поставленные вопросы:

1) Есть ли связь между кластерами воды и фуллеренами? (группа "математики")

2) Не связаны ли память воды (а значит и её аномальные свойства) с заменой внутри её кластеров некоторых молекул воды другими молекулами? (группа "естественники")

3) Какие внешние факторы влияют на вид кластеров? (группа "психологи")

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Зачем с такой водиться...?

Проблемные вопросы

Какими аномальными свойствами обладает вода?

Какие внешние факторы влияют на свойства воды?

В чём заключается эффект сверхмалых доз?

Какова структура водных кластеров, возможны ли среди них фуллерены?

Почему фуллерены актуальны для нанотехнологий?

Есть ли связь между свойствами воды и свойствами фуллеренов?

Учебные вопросы

Какие физические свойства воды претерпевают аномалии? Зависят ли химические свойства воды от наличия примесей? Какова структура молекулы воды? Чем объясняется химическая активность воды? Что такое кластер и какие виды кластеров вы знаете? Что такое фуллерены? Влияют ли психологические и другие факторы на форму водных кластеров?

План проведения проекта

1. Обсудить и сформулировать научные вопросы-проблемы.

2. Подобрать и изучить литературу по теме.

3. Создать визитку проекта.

4. Провести рекламную кампанию среди учащихся и их родителей.

5. Сформировать три исследовательских группы по направлениям: математика, естественные науки, психология.

6. Работа групп по направлениям.

7. Представление итогов исследований (презентаций).

8. Обсуждение итогов.

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы