Портфолио учебного проекта Удивительная вода
Евгения1 (обсуждение | вклад) (→''Основополагающий вопрос'') |
Евгения1 (обсуждение | вклад) (→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
'''''Ожидаемые результаты обучения''''' | '''''Ожидаемые результаты обучения''''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 1. Познакомить детей с загадочными свойствами воды. | ||
| + | |||
| + | 2. Добиться понимания у детей важности воды для нашей жизнедеятельности. | ||
| + | |||
| + | 3. Показать детям, что в свойствах воды много неизученного, что позволяет заняться научным поиском. | ||
| + | |||
| + | 4. Воспитать в детях ответственное отношение к воде. | ||
| + | |||
| + | 5. Попытаться вместе с детьми найти ответы на поставленные вопросы: | ||
| + | |||
| + | 1) Есть ли связь между кластерами воды и фуллеренами? (группа "математики") | ||
| + | |||
| + | 2) Не связаны ли память воды (а значит и её аномальные свойства) с заменой внутри её кластеров некоторых молекул воды другими молекулами? (группа "естественники") | ||
| + | |||
| + | 3) Какие внешние факторы влияют на вид кластеров? (группа "психологи") | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 16:03, 7 июня 2010
Автор проекта
Слободчикова Светлана Николаевна
-== Предмет, класс == 9-11 класс, физика, биология, математика, психология, химия.
Краткая аннотация проекта
Ожидаемые результаты обучения
1. Познакомить детей с загадочными свойствами воды.
2. Добиться понимания у детей важности воды для нашей жизнедеятельности.
3. Показать детям, что в свойствах воды много неизученного, что позволяет заняться научным поиском.
4. Воспитать в детях ответственное отношение к воде.
5. Попытаться вместе с детьми найти ответы на поставленные вопросы:
1) Есть ли связь между кластерами воды и фуллеренами? (группа "математики")
2) Не связаны ли память воды (а значит и её аномальные свойства) с заменой внутри её кластеров некоторых молекул воды другими молекулами? (группа "естественники")
3) Какие внешние факторы влияют на вид кластеров? (группа "психологи")
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем с такой водиться...?
Проблемные вопросы
Какими аномальными свойствами обладает вода? Какие внешние факторы влияют на свойства воды? В чём заключается эффект сверхмалых доз? Какова структура водных кластеров, возможны ли среди них фуллерены? Почему фуллерены актуальны для нанотехнологий? Есть ли связь между свойствами воды и свойствами фуллеренов?
Учебные вопросы
Какие физические свойства воды претерпевают аномалии? Зависят ли химические свойства воды от наличия примесей? Какова структура молекулы воды? Чем объясняется химическая активность воды? Что такое кластер и какие виды кластеров вы знаете? Что такое фуллерены? Влияют ли психологические и другие факторы на форму водных кластеров?
