Портфолио учебного проекта Тропа здоровья
(→Публикация учителя) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показаны 15 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Для создания безопасной среды обитания человека одним из критериев является то, что поселок должен быть чистым, для выполнения этого условия необходимо сформировать понимание каждого человека, что природа дает нам все жизненно необходимые блага, ничего не требуя взамен. Ребятами была проведена работа по изучению экологического состояния школьного микрорайона: соцопрос среди учащихся нашей школы, родителей и жителей на тему решения проблемы бытового мусора, изучение и анализ наблюдаемой территории, уборка этой территории. Созданы буклеты и расклеены плакаты, призывающие к поддержанию чистоты родного поселка. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
'''Ожидаемые результаты проекта:''' | '''Ожидаемые результаты проекта:''' | ||
| Строка 31: | Строка 27: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | Почему местные жители не обращают внимание на загрязнение территории, на которой они проживают? | |
| − | + | ||
| − | + | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Что мы можем сделать для того, чтобы улучшить экологическую ситуацию на Тропе здоровья? | ||
| + | *Для чего это нужно? | ||
| + | *Для кого это нужно? | ||
| + | *Как влияет экология на нас? | ||
| + | *Какие обязанности должен выполнять каждый человек в отношении окружающей среды? | ||
| + | |||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
<gallery> | <gallery> | ||
| Строка 42: | Строка 42: | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B32mR9S8Cm61N19kaVBlNVlDd0E/view?usp=sharing визитка] | ||
| + | |||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
<gallery> | <gallery> | ||
| − | Изображение: | + | Изображение:Ссссм2.JPG |
</gallery> | </gallery> | ||
| − | *[https://drive.google.com/file/d/ | + | |
| + | *[https://drive.google.com/file/d/0B32mR9S8Cm61Q1lOUUZuZWItZ1k/view?usp=sharing Учителя] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| Строка 61: | Строка 64: | ||
Изображение:Бм2.jpg|2 стр | Изображение:Бм2.jpg|2 стр | ||
</gallery> | </gallery> | ||
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B32mR9S8Cm61eDd4UVNrcXNyREk/view?usp=sharing Буклет] | + | *[https://drive.google.com/file/d/0B32mR9S8Cm61eDd4UVNrcXNyREk/view?usp=sharing Буклет] |
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B32mR9S8Cm61Mm9VcnM3ZlhmUkk/view?usp=sharing Листовка] | + | *[https://drive.google.com/file/d/0B32mR9S8Cm61Mm9VcnM3ZlhmUkk/view?usp=sharing Листовка] |
| + | |||
==Фотогалерея== | ==Фотогалерея== | ||
<gallery> | <gallery> | ||
| Строка 76: | Строка 80: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Мед.jpg | ||
| + | Изображение:Мед1.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | '''Интернет ресурсы''' | ||
| + | |||
| + | https://yandex.ru/images/search?text=картинки | ||
| + | |||
| + | http://pandia.ru/text/78/385/781.php | ||
| + | |||
| + | http://fb.ru/article/161257/problema-musora-ekologicheskaya-problema-musora | ||
| + | |||
[[Категория:Шаблон]] | [[Категория:Шаблон]] | ||
Текущая версия на 10:58, 16 марта 2017
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
МКОУ СОШ №2 п. Жигалово Социальный проект 8 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Для создания безопасной среды обитания человека одним из критериев является то, что поселок должен быть чистым, для выполнения этого условия необходимо сформировать понимание каждого человека, что природа дает нам все жизненно необходимые блага, ничего не требуя взамен. Ребятами была проведена работа по изучению экологического состояния школьного микрорайона: соцопрос среди учащихся нашей школы, родителей и жителей на тему решения проблемы бытового мусора, изучение и анализ наблюдаемой территории, уборка этой территории. Созданы буклеты и расклеены плакаты, призывающие к поддержанию чистоты родного поселка.
Ожидаемые результаты проекта: Размещенные на убранной территории плакаты с призывами к чистоте. Чистая лесная зона, прилегающая к школе «Тропа здоровья»; Ожидаемые эффекты: Изменившееся сознание участников проекта и их отношение к проблемам окружающей среды; Желание участников проекта продолжать работу в этом направлении; привлечение учащихся и жителей к участию в проекте на следующий год.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Как лично я могу изменить что-либо к лучшему в экологии?
[править] Проблемные вопросы
Почему местные жители не обращают внимание на загрязнение территории, на которой они проживают?
[править] Учебные вопросы
Что мы можем сделать для того, чтобы улучшить экологическую ситуацию на Тропе здоровья?
- Для чего это нужно?
- Для кого это нужно?
- Как влияет экология на нас?
- Какие обязанности должен выполнять каждый человек в отношении окружающей среды?
[править] План проведения проекта
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
1 стр
2 стр
[править] Фотогалерея
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Другие документы
Интернет ресурсы
https://yandex.ru/images/search?text=картинки
http://pandia.ru/text/78/385/781.php
http://fb.ru/article/161257/problema-musora-ekologicheskaya-problema-musora
