Портфолио учебного проекта Танцуем вместе
(→''Основополагающий вопрос'') |
(→Информационные источники) |
||
| Строка 105: | Строка 105: | ||
[http://www.quoting.ru цитаты] | [http://www.quoting.ru цитаты] | ||
| − | [] | + | [А. Я. Ваганова Основы классического танца,2001] |
| − | [http://www.google.fr | + | [http://www.google.fr Методика преподавания народного танца,Г. П. Гусев,2004] |
[http://images.google картинки] | [http://images.google картинки] | ||
| Строка 113: | Строка 113: | ||
[текстовый материал] | [текстовый материал] | ||
| − | [ | + | [Секрет танца,1997,Т. К. Васильева] |
| − | + | ||
| − | + | ||
Версия 14:55, 12 декабря 2009
Автор проекта
Название проекта
Танцуем вместе
Предмет, класс
Ритмика, хореография
5-11 класс
Краткая аннотация проекта
Проект подразумевает работу учащихся 5 - 11 классов в течение двух месяцев. Они изучают класический, народный и современный танцы, и в итоге пробуют самостоятельно сочинить и поставить танцевальную композицию. На занятиях работаем над развитием художественного воображения, ассоциативной памяти, творческих способностей. Участники делятся на три группы, каждая группа сочиняют тацевальную композию:
- группа - на основе классических элементов;
- группа - на основе народных движений;
- группа - в современном жанре.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Когда зачаровывает красота движения?
Проблемные вопросы
- Что значит танцы герлс?
- Когда человек счастлив, он танцует?
- Как в танце выразить себя?
Частные вопросы
- Из чего состоит танцевальная композиция?
- Какое значение играет музыка в танцевальной композиции?
- Какие качества развивает занятия эстрадным танцем?
- Какие жанры существуют в хореграфии?
- Назовите выразительные средства танца?
- Назовите выразительные средства музыки?
План проекта
1. Формулирование темы проекта, его целей, задач.
2. Формулирование проблем, которые будут решаться в проекте.
3. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.
4. Этапы реализации проекта.
• Знакомство с проектом (анонсирование проекта, приглашение участников)
• Распределение участников в группы
• Работа учащихся по сочинению и постановке танцевальных композиций
• Самостоятельная постановка участниками танцевальной композиции и показ
• Оформление результатов проекта в форме фотоальбома и видеоматериала
• Размещение результатов работы по проекту в сети
Публикация учителя
Изображение1
Изображение2
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
танец Веселые ребята
танец Веселые ребята
танец В репе только мальчики
танец Девочки танцуют разное
танец Девочки танцуют разное
танец Весна на двоих
танец Весна на двоих
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Информационные источники
[А. Я. Ваганова Основы классического танца,2001]
Методика преподавания народного танца,Г. П. Гусев,2004
[текстовый материал]
[Секрет танца,1997,Т. К. Васильева]
