Портфолио учебного проекта Танцуем вместе

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Новая: == Автор проекта == Жилкинав Елена [[Участник:Света Миронович| Миронович Свет...)
 
Строка 1: Строка 1:
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
[[Участник:Жилкина Елена| Жилкинав Елена]]
+
[[Участник:Жилкина Елена| Жилкина Елена]]
  
[[Участник:Света Миронович| Миронович Светлана Александровна]]
 
  
 
== Название проекта ==
 
== Название проекта ==
'''Человек на планете людей
+
'''Танцуем вместе
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
французский язык, литература
+
ритмика,хореография,2-11 класс
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Проект подразумевает работу учащихся 7 - 8 классов с произведением А. Экзюпери "Маленький Принц". В течение четырех недель учащиеся будут выяснять роль ответственности в человеческих отношениях. Ребята проведут анализ текста, опрос общественного мнения, сравнят полученные результаты и сделают выводы о том, каких качеств не хватает взрослым, чтобы понять детей, а детям – взрослых. «... У каждого человека - свои звезды. Одним, - тем, кто странствует, они указывают путь, для других - это просто маленькие огоньки», - так говорил Маленький принц, а писатель А. С. Экзюпери учит нас видеть сердцем души тех, кто дорог и близок нам, любить тех, кого мы приручили. Как узнать цену счастью? Зачем звезды светятся? Можно ли быть верным слову и все-таки ленивым? Приручать и быть прирученным: хорошо это или нет? На эти вопросы предстоит ответить участникам проекта.  
+
Проект подразумевает работу учащихся 2 - 11 классов в течение двух месяцев. Они изучают класический, народный и эстрадный танцы, и в итоге пробуют самостоятельно сочинить и поставить танцевальную композицию. На занятиях работаем над развитием художественного воображения, ассоциативной памяти, творческих способностей.
 
+
 
+
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 19: Строка 16:
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
  
*Что по- настоящему является ценным на Земле?  
+
*А как в танце можно воспитывать взаимоотношения?
  
 +
===''Проблемные вопросы''===
  
 +
*Что развиваем элементами классического танца?
 +
*Благодаря какому народному танцу мы сохраняем традиции и бережное отношениек национальной культуре?
 +
*Какое значение играет музыка в танцевальной композици?
  
===''Проблемные вопросы''===
 
 
*Что оказывается по- настоящему ценным на Земле?
 
*Какие уроки вы получили, прочитав сказку А. де Сент-Экзюпери?
 
*Каких качеств не хватает взрослым, чтобы понять детей, а детям - взрослых?
 
  
 
===''Частные вопросы''===
 
===''Частные вопросы''===
*Где побывал Маленький принц? Чем поучительны его встречи?.
+
*Из чего состоит танцевальная  композиция?
*Какие мы, люди на планете Земля?  
+
*Из каких групп состоит лексика?  
*Какая мудрость открывается нам писателем?
+
*Какие качества развивает занятия эстрадным танцем?  
 
+
*Какие жанры существуют в хореграфии?
 
+
*Назовите выразительные средства танца?
 +
*Назовите выразительные средства музыки?
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==
Строка 48: Строка 45:
 
• Знакомство с проектом (анонсирование проекта, приглашение участников)  
 
• Знакомство с проектом (анонсирование проекта, приглашение участников)  
  
• Распределение ролей участников групп
+
• Распределение участников в  группы
  
• Работа учащихся по поиску материалов к проекту,  сбор и обработка информации
+
• Работа учащихся по сочинению и постановке танцевальных композиций
  
Отчет о выполненной работе
+
Самостоятельная постановка участниками танцевальной композиции и показ
  
• Оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций
+
• Оформление результатов проекта в форме фотоальбома и видеоматериала
  
 
• Размещение результатов работы по проекту в сети
 
• Размещение результатов работы по проекту в сети
Строка 60: Строка 57:
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 
<gallery>
 
<gallery>
Изображение:Афиша учителя.JPG|Афиша
+
Изображение:Изображение1.JPG |Изображение1
 +
Изображение:Изображение2.JPG|Изображение2
 
</gallery>
 
</gallery>
[http://moemesto.ru/Olga67/file/5074983/display/Attention%20Афиша.doc афиша]
 
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Строка 77: Строка 74:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
<gallery>
 
<gallery>
Изображение:Буклет ученик.JPG|Секреты, о которых люди знали, но забыли
+
Изображение:Афа.JPG|танец Веселые ребята
Изображение:Буклет ученик 1.JPG|Секреты, о которых люди знали, но забыли
+
Изображение:Анфаз.JPG|танец Веселые ребята
 +
Изображение:мал.JPG|танец В репе только мальчики
 +
Изображение:Дев 1.JPG|танец Девочки танцуют разное
 +
Изображение:Дев 2.JPG|танец Девочки танцуют разное
 +
Изображение:Весна.JPG|танец Весна на двоих
 +
Изображение:Дуэт.JPG|танец Весна на двоих
 +
 
 
</gallery>
 
</gallery>
[http://moemesto.ru/Olga67/file/5074988/display/буклет.pub  буклет ученика]
 
 
[http://moemesto.ru/Olga67/file/5074991/display/исследования.ppt  презентация группы]
 
 
[http://moemesto.ru/Olga67/file/5074993/display/КРОССВОРД.doc  кроссворд группы]
 
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
[http://moemesto.ru/Olga67/file/5075001/display/Критерии%20оценивания%20языковой%20компетенции.docx  языковая компетенция]
 
[http://moemesto.ru/Olga67/file/5075001/display/Критерии%20оценивания%20языковой%20компетенции.docx  языковая компетенция]
  
[http://moemesto.ru/Olga67/file/5075000/display/Критерии%20оценивания%20исследования.docx  исследование]
+
[http://moemesto.ru/Olga67/file/5075000/display/Критерии%20оценивания%20исследования.docx  хореография]
  
 
[http://moemesto.ru/Olga67/file/5074998/display/Критерии%20оценивания%20буклета.docx  буклет]
 
[http://moemesto.ru/Olga67/file/5074998/display/Критерии%20оценивания%20буклета.docx  буклет]
Строка 96: Строка 94:
  
 
[http://moemesto.ru/Olga67/file/5074995/display/Критерии%20оценивания%20презентации.doc презентация]
 
[http://moemesto.ru/Olga67/file/5074995/display/Критерии%20оценивания%20презентации.doc презентация]
 
 
 
 
  
 
== Информационные источники ==
 
== Информационные источники ==
Строка 107: Строка 101:
 
[http://shkolazhizni.ru биография писателя]
 
[http://shkolazhizni.ru биография писателя]
  
[http://www.google.fr   материалы на французском языке]
+
[http://www.google.fr учебное пособие для вузов]
  
 
[http://images.google картинки]
 
[http://images.google картинки]

Версия 11:38, 29 ноября 2009

Содержание

Автор проекта

Жилкина Елена


Название проекта

Танцуем вместе

Предмет, класс

ритмика,хореография,2-11 класс

Краткая аннотация проекта

Проект подразумевает работу учащихся 2 - 11 классов в течение двух месяцев. Они изучают класический, народный и эстрадный танцы, и в итоге пробуют самостоятельно сочинить и поставить танцевальную композицию. На занятиях работаем над развитием художественного воображения, ассоциативной памяти, творческих способностей.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

  • А как в танце можно воспитывать взаимоотношения?

Проблемные вопросы

  • Что развиваем элементами классического танца?
  • Благодаря какому народному танцу мы сохраняем традиции и бережное отношениек национальной культуре?
  • Какое значение играет музыка в танцевальной композици?


Частные вопросы

  • Из чего состоит танцевальная композиция?
  • Из каких групп состоит лексика?
  • Какие качества развивает занятия эстрадным танцем?
  • Какие жанры существуют в хореграфии?
  • Назовите выразительные средства танца?
  • Назовите выразительные средства музыки?

План проекта

1. Формулирование темы проекта, его целей, задач.

2. Формулирование проблем, которые будут решаться в проекте.

3. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.

4. Этапы реализации проекта.


• Знакомство с проектом (анонсирование проекта, приглашение участников)

• Распределение участников в группы

• Работа учащихся по сочинению и постановке танцевальных композиций

• Самостоятельная постановка участниками танцевальной композиции и показ

• Оформление результатов проекта в форме фотоальбома и видеоматериала

• Размещение результатов работы по проекту в сети

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

языковая компетенция

хореография

буклет

итог

презентация

Информационные источники

цитаты

биография писателя

учебное пособие для вузов

картинки

текстовый материал

статьи о сказке

история создания книги