Портфолио учебного проекта Тайны снега
Авторы проекта
Предмет, класс
Природоведение, 4 класс Образовательный стандарт основного общего образования по природоведению
Краткая аннотация проекта
Проект может быть проведён с учениками 4 класса.. Он охватывает изучение учебных тем: «Природа и мы», «Природные зоны холодного пояса». Предлагаемый проект нацелен на формирование целостного представления об окружа.щем мире, расширение кругозора и развитие интереса к изучаемому предмету, развитие определенных оценочных суждений, норм и социально-значимых мотиволв поведения. При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание учитель помогает ученикам в развитии их навыков критического мышления, формировании коммуникативных навыки, организует самостоятельные исследования по учебной теме. План оценивания в ходе проекта направлен на реализацию деятельностного подхода в обучении; в центре внимания - учебные потребности ребёнка, развитие навыков самоуправления обучением, самооценивание и взаимное оценивание успешности в развитии и обучении.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
В чем тайны снега?
Проблемные вопросы
- Как работает снежная кухня?
- Как образуются морозные узоры на окнах?
- Почему зимой падает снег, а не дождь?
Учебные вопросы
- Откуда берутся кристаллы льда в облаках?
- Что такое иней?
- Что такое снег?
- Почему снег белый?
- Какие бывают снежинки?
- От чего зависит форма снежинок?
- Почему снег тает?
- Почему скрипит снег?
- Какие бывают виды узоров на окнах?
- Как описаны снежные узоры впроизведениях русских писателей?
- Как кружевницы используют снежные узоры?
План проведения проекта
- Подготовительный этап
- Определение темы проекта, основополагающий вопрос
- Подбор консультантов для подбора литературы
- Экскурсии по улицам города
- Создание буклета для родителей и презентации для детей
- Мотивировка учащихся и родителей к участию в проекте
- Разработка критериев оценивания
- Проектировочный этап
- Организационное собрание для участников проекта
- Согласование критериев оценивания с детьми
- Показ презентации
- Определение тем исследования
- Формирование частных вопросов
- Деление на группы(теоретики, исследователи)
- Составление плана работы для каждой группы
- Практический этап
- Исследовательская деятельность
- Проведение опытов
- Сбор материалов
- Контрольно-коррекционный этап
- Выдвижение и обсуждение гипотез
- Подведение результатов опытов
- Оценивание результатов работы
- Анализ изученной литературы
- Выводы
- Заключительный этап
- Презентации исследований
- Фотоотчеты
- Оценка работы над проектом учителя и самооценка учеников
Публикация учителя
[скачать]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию (в ходе работы над проектом)
До начала проекта
- беседа по группам (активизация деятельности учащихся);
- планирование настенного классного календаря плана проведения проекта;
- ознакомление с критериями оценивания работы учащихся, оценивания выступлений, публикаций, презентаций.
В ходе проекта
- заполнение настенного классного календаря плана проведения по мере выполнения очередного этапа проекта;
- поэтапная корректировка результатов деятельности учащихся;
- отслеживание психологической атмосферы в группах
- заполнение бланков оценивания работы разных групп в ходе работы над проектом.
После завершения проекта
- оценивания результатов работы группы (каждым членом жюри) скачать]
- взаимооценивание группами скачать
- самооценка учащихся скачать
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
Печатные источники:
- "Мир вокруг нас" А.Плешаков
- Журнал "Квант" 2008,№4
- Энциклопедия. Природа.Москва"Баласс" 2009
Электронные источники:
