Портфолио учебного проекта Страна здоровячков
(→Краткая аннотация проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 55: | Строка 55: | ||
'''Подготовительный этап''' | '''Подготовительный этап''' | ||
| − | Краткое знакомство родителей с предстоящим проектом (буклет для родителей). | + | 1. Краткое знакомство родителей с предстоящим проектом (буклет для родителей). |
| − | Распределение обязанностей между родителями (выбор наставников-помощников). | + | 2. Распределение обязанностей между родителями (выбор наставников-помощников). |
| − | Создание презентации для обучающихся с целью заинтересованности в проекте. | + | 3. Создание презентации для обучающихся с целью заинтересованности в проекте. |
| − | Составление плана проекта. | + | 4. Составление плана проекта. |
| − | Определение сроков проведения проекта . | + | 5. Определение сроков проведения проекта . |
| − | Распределение на группы обучающихся. | + | 6. Распределение на группы обучающихся. |
'''Основной этап''' (2 недели) | '''Основной этап''' (2 недели) | ||
| − | Планирование работы в каждой группе. | + | 1. Планирование работы в каждой группе. |
| − | Назначение ответственных в группах. | + | 2. Назначение ответственных в группах. |
| − | Обсуждение плана-задания в группах. | + | 3. Обсуждение плана-задания в группах. |
| − | Поиск информации в различных источниках. | + | 4. Поиск информации в различных источниках. |
| − | Анализ и отбор информации. | + | 5. Анализ и отбор информации. |
| − | Подготовка информации для предоставления результатов работы перед одноклассниками и родителями. | + | 6. Подготовка информации для предоставления результатов работы перед одноклассниками и родителями. |
| − | Выбор каждой группы формы защиты своей работы. | + | 7. Выбор каждой группы формы защиты своей работы. |
| − | Разработка системы оценивания. | + | 8. Разработка системы оценивания. |
| − | Создание презентаций, буклетов, памяток. | + | 9. Создание презентаций, буклетов, памяток. |
| − | |||
'''Заключительный этап''' (3-я неделя) | '''Заключительный этап''' (3-я неделя) | ||
| − | Представления и защита работ обучающихся. | + | 1. Представления и защита работ обучающихся. |
| − | + | 2. Оценивание работ учащихся и родителей. | |
| − | + | 3. Изготовление газет Моя спортивная семья. | |
| − | + | 4. Проведения игры Спортивный час. | |
| − | + | 5. Проведение мероприятия "Папа, мама, я - спортивная семья". | |
| − | Чаепитие. | + | 6. Награждения. |
| + | |||
| + | 7. Чаепитие. | ||
'''ФОТОГАЛЕРЕЯ''' | '''ФОТОГАЛЕРЕЯ''' | ||
Версия 01:14, 20 февраля 2011
Авторы проекта
Предмет, класс
- физическая культура
- окружающий мир
- факультативный курс Экология
3 класс, родители
Краткая аннотация проекта
Содержание данного проекта направлено на становление ценностного отношения у учащихся начальной школы к здоровью и здоровому образу жизни. Дети обсуждают вопрос о том, что такое здоровье и что такое болезнь, узнают, что здоровье человека связано с его образом жизни, исследуют свой образ жизни, составляют правила и нормы здорового образа жизни. Учащиеся узнают, что здоровье зависит от особенностей своего организма,режима дня, использования в рационе полезных продуктов питания и занятия спортом. Знакомятся с выдающимися спортсменами города Ангарска. Рассматривается вопрос о потребности самостоятельно заниматься физкультурой, использовать различные спортивные игры в организации своего отдыха. Дети практически применяют эти правила через проигрывание различных ситуаций во время занятий.
Ожидаемые результаты обучения
1.Привлечените большего количества обучающихся к занятиям в спортивных секциях
2.Отказ от вредных продуктов питания
3.Изменение в сознании родителей представлений о здоровом образе жизни семьи
Цель: Формировать у обучающихся представления о ценности здоровья и необходимости бережного отношения к нему
Участники должны усвоить: Здоровый образ жизни – самое надежное средство сохранения и укрепления здоровья.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- В чем суть понятия Здоровый образ жизни?
Проблемные вопросы
- Как развивать интерес к здоровому образу жизни?
- Как сохранить и укрепить здоровье?
- Занятия спортом это мода или необходимость?
Учебные вопросы
- Влияет ли наше питание на здоровье?
- Для чего нужен сон?
- Зависит ли здоровье от режима дня?
- Как влияют физические нагрузки на организм человека?
План проведения проекта
Подготовительный этап
1. Краткое знакомство родителей с предстоящим проектом (буклет для родителей).
2. Распределение обязанностей между родителями (выбор наставников-помощников).
3. Создание презентации для обучающихся с целью заинтересованности в проекте.
4. Составление плана проекта.
5. Определение сроков проведения проекта .
6. Распределение на группы обучающихся.
Основной этап (2 недели)
1. Планирование работы в каждой группе.
2. Назначение ответственных в группах.
3. Обсуждение плана-задания в группах.
4. Поиск информации в различных источниках.
5. Анализ и отбор информации.
6. Подготовка информации для предоставления результатов работы перед одноклассниками и родителями.
7. Выбор каждой группы формы защиты своей работы.
8. Разработка системы оценивания.
9. Создание презентаций, буклетов, памяток.
Заключительный этап (3-я неделя)
1. Представления и защита работ обучающихся.
2. Оценивание работ учащихся и родителей.
3. Изготовление газет Моя спортивная семья.
4. Проведения игры Спортивный час.
5. Проведение мероприятия "Папа, мама, я - спортивная семья".
6. Награждения.
7. Чаепитие.
ФОТОГАЛЕРЕЯ
Наши газеты
Визитка проекта
Публикация учителя
Страница 1
Страница 2
Буклет для родителей
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентации
Что мы едим
Тяжёлая атлетика
Буклет
Страница 1
Страница 2
Памятка
Памятка Полезные советы перед сном
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Памятка по защите проектной работы
