Портфолио учебного проекта Страна АЛГОРИТМиЯ

Версия 18:50, 23 апреля 2009

Автор проекта

Айрапетян Артём Владимирович

Ткачёва Ольга Игоревна

Название проекта

Страна АЛГОРИТМиЯ

Предмет, класс

Информатика, 6 класс

Физическая культура, 5-9 класс

Технология (кулинария), 5-9 класс

Программа Босова Л.Л. 6 класс

Физическая культура 5-9 класс

Технология 5-9 класс

Краткая аннотация проекта

Проект нацелен на усвоение самого базового и основного понятия в школьном курсе информатики – понятие «Алгоритма».

От его усвоения зависит дальнейшее познание основ информатики.

В процессе выполнения проекта ученики будут высказывать своё мнение и видение этого понятия а также знакомиться с тем, как алгоритм видят его одноклассники.

В результате учащиеся получат устойчивые знания, смогут находить, определять, чувствовать «алгоритмы» в обыденной жизни.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что значит жить и действовать по распорядку?

Какое место в нашей жизни занимает "алгоритм"?

Помогает ли нам "последовательность" разрешать проблемы?

Проблемные вопросы

Как распознать алгоритмы в нашей деятельности?

Когда мы действуем Алгоритмично?

Возможно ли прожить без алгоритма?

Где мы используем алгоритмы?

Частные вопросы

Что такое алгоритм?

Из чего состоит алгоритм?

Где применяется алгоритм?

Любую ли последовательность можно назвать алгоритмом?

Здоровый образ жизни - что это?

Распорядок дня - это..?

Рецепты приготовления пищи - это...?

Какие действия выполняются человеком при чрезвычайных ситуациях?

Визитка проекта

Визитка Страна АЛГОРИТМиЯ

План проведения проекта

Подготовительный этап:

• 1. Вводный урок. Презентация проекта (вводная презентация учителя).

• 2. Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов (мозговой штурм).

• 3. Формирование групп и выбор темы исследования.

Практический этап: 

• 1. Совместное планирование проекта: цели, график работы, определение системы оценивания работ.
• 2. Планирование деятельности каждой группы и каждого участника группы.
• 3. Анализ имеющейся информации. Сбор и изучение информации (поиск информации в Интернет, и других источниках).
• 4. Выполнение плана работы (самостоятельная работа в группах).
• 5. Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся.
• 6. Промежуточное оценивание работы участниками группы с учетом самооценивания.
• 7. Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде презентации.
• 8. Предварительное оценивание работы всей группы
• 9. Итоговое оценивание работы каждого учащегося в группе.

Завершающий этап 

• 10. Предварительная оценка продукта деятельности.
• 11. Презентация проекта на школьной научно - исследовательской конференции "Перекресток миров".
• 12. Оценивание результатов работы над проектом экспертной комиссией.

Контрольный этап 

• 1. Анализ результатов выполнения проекта.
• 2. Рефлексия.

Публикация учителя

Буклет учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презетация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Цунами - алгоритм действий

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Программа Босова Л.Л. 6 класс

Физическая культура 5-9 класс

Технология 5-9 классАлгоритм — Википедия

Алгоритмы - Библиотека алгоритмов