Портфолио учебного проекта Страна АЛГОРИТМиЯ

Текущая версия на 18:17, 7 мая 2009

[править] Автор проекта

Айрапетян Артём Владимирович

Ткачёва Ольга Игоревна

[править] Название проекта

Страна АЛГОРИТМиЯ

[править] Предмет, класс

Информатика, 6 класс

Физическая культура, 5-9 класс

Технология (кулинария), 5-9 класс

Программа Босова Л.Л. 6 класс

Физическая культура 5-9 класс

Технология 5-9 класс

[править] Краткая аннотация проекта

Проект нацелен на усвоение самого базового и основного понятия в школьном курсе информатики – понятие «Алгоритма».

От его усвоения зависит дальнейшее познание основ информатики.

В процессе выполнения проекта ученики будут высказывать своё мнение и видение этого понятия а также знакомиться с тем, как алгоритм видят его одноклассники.

В результате учащиеся получат устойчивые знания, смогут находить, определять, чувствовать «алгоритмы» в обыденной жизни.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Что значит жить и действовать по распорядку?

Какое место в нашей жизни занимает "алгоритм"?

Помогает ли нам "последовательность" разрешать проблемы?

[править] Проблемные вопросы

Как распознать алгоритмы в нашей деятельности?

Когда мы действуем Алгоритмично?

Возможно ли прожить без алгоритма?

Где мы используем алгоритмы?

[править] Частные вопросы

Что такое алгоритм?

Из чего состоит алгоритм?

Где применяется алгоритм?

Любую ли последовательность можно назвать алгоритмом?

Здоровый образ жизни - что это?

Распорядок дня - это..?

Рецепты приготовления пищи - это...?

Какие действия выполняются человеком при чрезвычайных ситуациях?

[править] Визитка проекта

Визитка Страна АЛГОРИТМиЯ

[править] План проведения проекта

Подготовительный этап:

• 1. Вводный урок. Презентация проекта (вводная презентация учителя).

• 2. Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов (мозговой штурм).

• 3. Формирование групп и выбор темы исследования.

Практический этап: 

• 1. Совместное планирование проекта: цели, график работы, определение системы оценивания работ.
• 2. Планирование деятельности каждой группы и каждого участника группы.
• 3. Анализ имеющейся информации. Сбор и изучение информации (поиск информации в Интернет, и других источниках).
• 4. Выполнение плана работы (самостоятельная работа в группах).
• 5. Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся.
• 6. Промежуточное оценивание работы участниками группы с учетом самооценивания.
• 7. Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде презентации.
• 8. Предварительное оценивание работы всей группы
• 9. Итоговое оценивание работы каждого учащегося в группе.

Завершающий этап 

• 10. Предварительная оценка продукта деятельности.
• 11. Презентация проекта на школьной научно - исследовательской конференции "Перекресток миров".
• 12. Оценивание результатов работы над проектом экспертной комиссией.

Контрольный этап 

• 1. Анализ результатов выполнения проекта.
• 2. Рефлексия.

[править] Публикация учителя

Буклет учителя

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презетация учителя

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

Цунами - алгоритм действий

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценки презентации

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Программа Босова Л.Л. 6 класс

Физическая культура 5-9 класс

Технология 5-9 классАлгоритм — Википедия

Алгоритмы - Библиотека алгоритмов