Портфолио учебного проекта Стоп-кадр - жизнь или вымысел
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(Новая: == Авторы проекта == Зараменская Татьяна Михайловна [[Участник:Ирина О...) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
| − | [[Участник: | + | [[Участник:Плотникова Светлана|Плотникова Светлана Викторовна]] |
[[Участник:Ирина Орлова|Орлова Ирина Александровна]] | [[Участник:Ирина Орлова|Орлова Ирина Александровна]] | ||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| − | [[ | + | [[Стоп-кадр - жизнь или вымысел.]] |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | Информатика | + | Информатика, МХК, история, обществознание, краеведение, 9-11 класс |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Проект " | + | Проект "Стоп-кадр - жизнь или вымысел" предназначен для учащихся 9-11-х классов.В настоящий момент цифровая фотография находит довольно широкое применение в создании Web-сайтов, полиграфической продукции, книгопечатных изданиях. Но каждая цифровая фотография только выиграет, если её обработать с помощью соответствующего программного обеспечения. Такие программы, как Adobe Photoshop, Adobe PhotoDeluxe или Corel PhotoPaint, предлагают все необходимые инструменты для обработки изображений. Редактор Adobe Photoshop – один из наиболее многофункциональных и удобных пакетов для обработки, изменения, сохранения графических объектов, которым могут пользоваться как начинающие, так и профессионалы. В проекте дети работают по теме "Фотоискусство", осуществляют поиск информации о появлении фотоаппаратов. Проект расчитан на 8 часов. Данный проект развивает умения находить и анализировать информацию. Обучающиеся работают в группе, учатся работать с информацией. |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | * | + | *Как мимолетное виденье хранит красивые мечты? |
| − | |||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | * | + | *Почему в каждой семье есть фотоальбом? |
| − | * | + | *Когда работа фотохудожника превращается в искусство? |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
===''Частные вопросы''=== | ===''Частные вопросы''=== | ||
| − | # | + | #Как сохранить старые фотографии? |
| − | # | + | #Когда появились первые фотоаппараты? |
| − | # | + | #Когда появились первые цифровые фотоаппараты? |
| − | # | + | #Перечислите преимущества цифровой обработки фотоматериалов. |
| − | #Какие | + | #Какие программы могут помочь фотохудожнику? |
| − | # | + | #Какие возможности программы Adobe Photoshop можно применить для редактирования изображения? |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| Строка 46: | Строка 39: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
<gallery> | <gallery> | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
</gallery> | </gallery> | ||
| − | + | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
<gallery> | <gallery> | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
</gallery> | </gallery> | ||
| Строка 85: | Строка 72: | ||
[http://sdo.uspi.ru/mathem&inform/lek8/lek_8.htm Математика и информатика. Передача и кодирование информации] | [http://sdo.uspi.ru/mathem&inform/lek8/lek_8.htm Математика и информатика. Передача и кодирование информации] | ||
| − | + | Макарова Н.В. Информатика: Учебник для 9 класса. | |
| − | + | Угринович Н.Г. Информатика: Учебник для 10-11 класса. | |
| − | + | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Версия 11:35, 27 октября 2009
Авторы проекта
Плотникова Светлана Викторовна
Название проекта
Стоп-кадр - жизнь или вымысел.
Предмет, класс
Информатика, МХК, история, обществознание, краеведение, 9-11 класс
Краткая аннотация проекта
Проект "Стоп-кадр - жизнь или вымысел" предназначен для учащихся 9-11-х классов.В настоящий момент цифровая фотография находит довольно широкое применение в создании Web-сайтов, полиграфической продукции, книгопечатных изданиях. Но каждая цифровая фотография только выиграет, если её обработать с помощью соответствующего программного обеспечения. Такие программы, как Adobe Photoshop, Adobe PhotoDeluxe или Corel PhotoPaint, предлагают все необходимые инструменты для обработки изображений. Редактор Adobe Photoshop – один из наиболее многофункциональных и удобных пакетов для обработки, изменения, сохранения графических объектов, которым могут пользоваться как начинающие, так и профессионалы. В проекте дети работают по теме "Фотоискусство", осуществляют поиск информации о появлении фотоаппаратов. Проект расчитан на 8 часов. Данный проект развивает умения находить и анализировать информацию. Обучающиеся работают в группе, учатся работать с информацией.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Как мимолетное виденье хранит красивые мечты?
Проблемные вопросы
- Почему в каждой семье есть фотоальбом?
- Когда работа фотохудожника превращается в искусство?
Частные вопросы
- Как сохранить старые фотографии?
- Когда появились первые фотоаппараты?
- Когда появились первые цифровые фотоаппараты?
- Перечислите преимущества цифровой обработки фотоматериалов.
- Какие программы могут помочь фотохудожнику?
- Какие возможности программы Adobe Photoshop можно применить для редактирования изображения?
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Контрольный лист оценивания совместной работы
Критерии оценивания презентации
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
История письменности - Википедия
Математика и информатика. Передача и кодирование информации
Макарова Н.В. Информатика: Учебник для 9 класса. Угринович Н.Г. Информатика: Учебник для 10-11 класса.
