Портфолио учебного проекта Скользкая история
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(Новая: Портфолио учебного проекта Расписное волшебство Материал из IrkutskWiki. Перейти к: навигация, поиск Содер...) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | == Авторы проекта: == | |
| − | + | [[Участник:Русина Мелехина| Мелехина Русина Манцуровна]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | [ | + | [[Участник:Тарасова Людмила | Тарасова Людмила Валентиновна]] |
| − | + | ||
| − | + | == Название проекта == | |
| + | Скользкая история | ||
| − | + | == Предмет, класс == | |
| − | + | биология, экология человека, химия | |
| − | [ | + | [http://schools.techno.ru/szo/omc/metodika/mxk.htm Программы Госстандарта] |
| − | + | ||
| − | + | == Краткая аннотация проекта == | |
| + | Цель нашего проекта - показать значимость декоративного искусства на примере Хохломской росписи, познакомить учащихся с народным декоративно - прикладным творчеством, как неотъемлемой частью мировой художественной культуры. Выделить основные этапы изготовления и росписи Хохломских изделий. Выявить основные отличия Хохломской росписи от других видов народного искусства. Мы показали значимость и востребованность этих изделий в современном обществе. В ходе работы ученик, не обладающий специальным художественным образованием, следуя полученным рекомендациям, смог сам изготовить и расписать сувенир в стиле Хохломы. | ||
| + | Работа над проектом развивает умения и качества,необходимые человеку 21 века. А именно: | ||
| − | + | - коммуникативные умения; | |
| − | + | ||
| − | - | + | - творчество и любознательность; |
| − | - | + | - критическое и системное мышление; |
| − | - | + | - межличностное взаимодействие и сотрудничество; |
| − | - | + | - умения ставить и решать проблемы; |
| − | - умения | + | - умения работать с информацией и медиасредствами. |
| − | + | ==Вопросы, направляющие проект == | |
| − | + | ===''Основополагающий вопрос''=== | |
| − | + | Как искусство влияет на духовное, культурное и эстетическое развитие общества? | |
| − | Как искусство влияет на духовное, культурное и эстетическое развитие общества? | + | |
| − | + | ===''Проблемные вопросы''=== | |
| − | Каково влияние Хохломской росписи на мировое историко- культурное развитие? Почему Хохломскую роспись называют визитной карточкой России? | + | Каково влияние Хохломской росписи на мировое историко- культурное развитие? Почему Хохломскую роспись называют визитной карточкой России? |
| + | ===''Частные вопросы''=== | ||
| + | - Чем отличается Хохломская роспись от других видов народных промыслов? | ||
| − | + | - Какие основные цвета применяются в Хохломской росписи? | |
| − | - | + | |
| − | - Какие | + | - Какие этапы существуют при изготовлении изделий с Хохломской росписью? |
| − | - | + | - Из каких материалов изготавливаются изделия, расписанные Хохломой? |
| − | - | + | - Где можно купить изделия расписанные Хохломской росписью? |
| − | - | + | - Можно ли изготовить и расписать изделие в стиле Хохломы в домашних условиях? |
| − | + | == План проекта == | |
| + | '''Длительность проекта:''' | ||
| − | + | '''4 недели''' | |
| − | + | ||
| − | + | '''Подготовительный этап:''' | |
| + | #Вводный урок. Презентация проекта (вводная презентация учителя). | ||
| + | #Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов (мозговой штурм). | ||
| + | #Формирование групп и выбор темы исследования. | ||
| + | #Сделайте отметку группы. | ||
| + | #Входное тестирование. | ||
| + | '''Практический этап:''' | ||
| + | #Совместное планирование проекта: цели, график работы, определение системы оценивания работ. | ||
| + | #Планирование деятельности каждой группы и каждого участника группы. | ||
| + | #Анализ имеющейся информации. Сбор и изучение информации (поиск информации в Интернет, и других источниках). | ||
| + | #Выполнение плана работы (самостоятельная работа в группах, освоение техники росписи). | ||
| + | #Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся. | ||
| + | #Заполнение дневника проекта. | ||
| + | #Продвижение по проекту отмечается в "Маршрутном листе". | ||
| + | #Промежуточное оценивание работы участниками группы с учетом самооценивания. | ||
| + | #Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде презентации. | ||
| + | #Предварительное оценивание работы всей группы | ||
| + | # Итоговое оценивание работы каждого учащегося в группе. | ||
| + | '''Завершающий этап''' | ||
| + | #Предварительная оценка продукта деятельности. | ||
| + | #Презентация проекта на школьной научно - исследовательской конференции "Перекресток миров". | ||
| + | #Оценивание результатов работы над проектом экспертной комиссией. | ||
| + | '''Контрольный этап''' | ||
| + | #Анализ результатов выполнения проекта. | ||
| + | #Рефлексия. | ||
| − | + | == Публикация учителя == | |
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Публикация1.gif| первая страница | ||
| + | Изображение:Публикация2.gif |вторая страница | ||
| + | </gallery> | ||
| − | + | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | |
| − | + | <gallery> | |
| − | + | Изображение:Слайд1.GIF| первый слайд | |
| − | + | Изображение:Слайд2.GIF |второй слайд | |
| − | + | Изображение:Слайд3.GIF|третий слайд | |
| − | + | Изображение:Слайд4.GIF|четвертый слайд | |
| + | </gallery> | ||
| + | [http://www.moemesto.ru/Alenka72 Расписное волшебство] | ||
| − | + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | |
| − | + | <gallery> | |
| − | + | Изображение:Расписное1.GIF| первый слайд | |
| − | + | Изображение:Расписное2.GIF|второй слайд | |
| − | + | Изображение:Расписное3.GIF|третий слайд | |
| − | + | Изображение:Расписное4.GIF|четвертый слайд | |
| − | + | Изображение:Расписное5.GIF|пятый слайд | |
| − | + | Изображение:Расписное6.GIF|шестой слайд | |
| − | + | Изображение:Расписное7.GIF|седьмой слайд | |
| − | + | Изображение:Расписное8.GIF|восьмой слайд | |
| − | + | </gallery> | |
| − | + | [http://www.moemesto.ru/Alenka72 Деятельность учащихся " Расписное волшебство"] | |
| − | + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | |
| − | + | [http://www.moemesto.ru/Alenka72 Критерии оценивания проектов учащихся] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | [http://www.moemesto.ru/Alenka72 Критерии оценки презентации] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | [http://www.moemesto.ru/Alenka72 Оценочная таблица проекта] | |
| − | + | ||
| − | [ | + | [http://www.moemesto.ru/Alenka72 Рефлексия] |
| − | + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | |
| − | + | [http://www.moemesto.ru/Alenka72 Декоративно - прикладное искусство в жизни человека] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | [http://www.moemesto.ru/Alenka72 Искусство Хохломы] | |
| − | [ | + | [http://www.moemesto.ru/Alenka72 Искусство Городца] |
| − | + | [http://www.moemesto.ru/Alenka72 Искусство Гжели] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | [http://www.moemesto.ru/Alenka72 Дымковская игрушка] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | [http://www.moemesto.ru/Alenka72 Викторина] | |
| − | + | == Другие документы == | |
| − | + | ||
| − | + | '''Список использованной литературы''' | |
| + | #Альбом "Народные художественные промыслы России" Сост. Антонов В.П. М., 1998.). | ||
| + | #Арбат Ю. А. Русская народная роспись по дереву. - М., 1970.. | ||
| + | #Василенко В. М. Русская народная резьба и роспись по дереву XV11-XX веков. - М., 1960. | ||
| + | #Жегалова С. К. Русская народная живопись. - М., 1984. | ||
| + | #Максимов Ю.В. У истоков мастерства. - М., 1983. | ||
| − | + | '''Электронные ресурсы''' | |
| − | + | #[http://hohloma.nnov.ru/ Хохломская роспись] | |
| − | + | http://www.khokhloma.ru/ | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | http://www.khokhloma.ru/ | + | |
http://festival.1september.ru | http://festival.1september.ru | ||
| Строка 169: | Строка 148: | ||
http://www.it-n.ru | http://www.it-n.ru | ||
| − | + | [[Категория:Проекты]] | |
| + | [[Категория:Шаблон]] | ||
Версия 10:56, 17 ноября 2009
Авторы проекта:
Название проекта
Скользкая история
Предмет, класс
биология, экология человека, химия
Краткая аннотация проекта
Цель нашего проекта - показать значимость декоративного искусства на примере Хохломской росписи, познакомить учащихся с народным декоративно - прикладным творчеством, как неотъемлемой частью мировой художественной культуры. Выделить основные этапы изготовления и росписи Хохломских изделий. Выявить основные отличия Хохломской росписи от других видов народного искусства. Мы показали значимость и востребованность этих изделий в современном обществе. В ходе работы ученик, не обладающий специальным художественным образованием, следуя полученным рекомендациям, смог сам изготовить и расписать сувенир в стиле Хохломы. Работа над проектом развивает умения и качества,необходимые человеку 21 века. А именно:
- коммуникативные умения;
- творчество и любознательность;
- критическое и системное мышление;
- межличностное взаимодействие и сотрудничество;
- умения ставить и решать проблемы;
- умения работать с информацией и медиасредствами.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как искусство влияет на духовное, культурное и эстетическое развитие общества?
Проблемные вопросы
Каково влияние Хохломской росписи на мировое историко- культурное развитие? Почему Хохломскую роспись называют визитной карточкой России?
Частные вопросы
- Чем отличается Хохломская роспись от других видов народных промыслов?
- Какие основные цвета применяются в Хохломской росписи?
- Какие этапы существуют при изготовлении изделий с Хохломской росписью?
- Из каких материалов изготавливаются изделия, расписанные Хохломой?
- Где можно купить изделия расписанные Хохломской росписью?
- Можно ли изготовить и расписать изделие в стиле Хохломы в домашних условиях?
План проекта
Длительность проекта:
4 недели
Подготовительный этап:
- Вводный урок. Презентация проекта (вводная презентация учителя).
- Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов (мозговой штурм).
- Формирование групп и выбор темы исследования.
- Сделайте отметку группы.
- Входное тестирование.
Практический этап:
- Совместное планирование проекта: цели, график работы, определение системы оценивания работ.
- Планирование деятельности каждой группы и каждого участника группы.
- Анализ имеющейся информации. Сбор и изучение информации (поиск информации в Интернет, и других источниках).
- Выполнение плана работы (самостоятельная работа в группах, освоение техники росписи).
- Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся.
- Заполнение дневника проекта.
- Продвижение по проекту отмечается в "Маршрутном листе".
- Промежуточное оценивание работы участниками группы с учетом самооценивания.
- Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде презентации.
- Предварительное оценивание работы всей группы
- Итоговое оценивание работы каждого учащегося в группе.
Завершающий этап
- Предварительная оценка продукта деятельности.
- Презентация проекта на школьной научно - исследовательской конференции "Перекресток миров".
- Оценивание результатов работы над проектом экспертной комиссией.
Контрольный этап
- Анализ результатов выполнения проекта.
- Рефлексия.
Публикация учителя
первая страница
вторая страница
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
первый слайд
второй слайд
третий слайд
четвертый слайд
Пример продукта проектной деятельности учащихся
первый слайд
второй слайд
третий слайд
четвертый слайд
пятый слайд
шестой слайд
седьмой слайд
восьмой слайд
Деятельность учащихся " Расписное волшебство"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания проектов учащихся
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Декоративно - прикладное искусство в жизни человека
Другие документы
Список использованной литературы
- Альбом "Народные художественные промыслы России" Сост. Антонов В.П. М., 1998.).
- Арбат Ю. А. Русская народная роспись по дереву. - М., 1970..
- Василенко В. М. Русская народная резьба и роспись по дереву XV11-XX веков. - М., 1960.
- Жегалова С. К. Русская народная живопись. - М., 1984.
- Максимов Ю.В. У истоков мастерства. - М., 1983.
Электронные ресурсы
