Портфолио учебного проекта Семь раз подумай - один раз купи
(→''Учебные вопросы'') |
(→План проведения проекта) |
||
Строка 24: | Строка 24: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
+ | Для реализации проекта необходимы следующие этапы. | ||
+ | |||
+ | '''Подготовительный этап:''' | ||
+ | *Выбор темы проекта; | ||
+ | *Составление плана изготовления проекта; | ||
+ | *Сбор и обработка информации; | ||
+ | *Организация рабочего места. | ||
+ | '''Технологический этап:''' | ||
+ | *Выполнение проекта с учетом требований дизайна; | ||
+ | *Контроль проекта и корректировка деятельности. | ||
+ | '''Заключительный этап:''' | ||
+ | *Защита проекта; | ||
+ | *Анализ результата; | ||
+ | *Оценивание. | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == |
Версия 10:10, 26 марта 2012
Автор проекта
Бобровникова Светлана Васильевна
Предмет, класс
Информатика, 8 класс
Краткая аннотация проекта
На данный момент в магазинах г. Иркутска существует большое количество различных видов принтеров, поэтому обывателю трудно выбрать наиболее приемлемый для себя, и часто получается так, что после покупки и установки приходит разочарование: или скорость низкая, или потребление краски и бумаги высокое.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Как выбрать ряд наиболее подходящих во всех отношениях моделей принтеров для рационального и эффективного его использования ?
Учебные вопросы
1. Какие существуют виды принтеров?
2. Есть ли критерии отбора принтеров?
3. В чем разница словосочетаний "принтер для дома" и "принтер для офиса"?
4. Почему в нашем городе отсутствует наружная реклама?
План проведения проекта
Для реализации проекта необходимы следующие этапы.
Подготовительный этап:
- Выбор темы проекта;
- Составление плана изготовления проекта;
- Сбор и обработка информации;
- Организация рабочего места.
Технологический этап:
- Выполнение проекта с учетом требований дизайна;
- Контроль проекта и корректировка деятельности.
Заключительный этап:
- Защита проекта;
- Анализ результата;
- Оценивание.