Портфолио учебного проекта Семь раз подумай - один раз купи
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Другие документы) |
||
| (не показана 31 промежуточная версия 2 участников) | |||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | |||
| + | Нет ни одного поступка, который не был бы связан с выбором | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| Строка 26: | Строка 28: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| − | + | 1.Установочное занятие. Что такое проект. Определение темы и цели проекта. | |
| − | + | 2. Составление плана работы. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | 3. Сбор и обработка информации. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | 4. Анализ и структурирование собранной информации. | |
| + | 5. Отчёт по проделанной работе. | ||
| + | 6. Разработка электронных презентаций. | ||
| + | 7. Отчёты о проделанной работе с просмотром презентаций. | ||
| + | 8. Доработка проектов с учётом замечаний и предложений. | ||
| + | 9. Создание единой презентации проекта. | ||
| + | 10. Демонстрация презентации перед учащимися . | ||
| + | 11. Подведение промежуточных итогов, оценка деятельности. | ||
| + | 12. Планирование работы по созданию буклета и электронной презентации. | ||
| + | 13. Поиск информации. | ||
| + | 14. Анализ и структурирование собранной информации. | ||
| + | 15. Отчёт о проделанной работе. | ||
| + | 16. Написание исследовательских работ. | ||
| + | 17. Создание буклета и презентации. | ||
| + | 18. Предзащита проекта. | ||
| + | 19. Доработка проекта с учётом замечаний и предложений. | ||
| + | 20. Защита проекта. Подведение итогов. | ||
| + | == Визитка проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1wUzL8kQ4mHi37qy6Q06y_JQsEEFw7DluL_y8FMkxVCM/edit#| Визитка] | ||
| + | == Публикация учителя == | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Публикация принтеры.JPG | ||
| + | </gallery> | ||
| + | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Bober1.JPG | ||
| + | Изображение:Bober2.JPG | ||
| + | </gallery> | ||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1bUsEhIOLkIYOtq--4kNNOHv8wGvV9FqQxNwbn8tH14w/present?ueb=true#slide=id.p18| Стартовая презентация] | ||
| − | == | + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == |
| − | + | <gallery> | |
| − | + | ||
| + | Изображение:Безымянный000000.JPG | ||
| + | Изображение:Безымянный11111.JPG | ||
| + | Изображение:Безымянный2222222.JPG | ||
| + | Изображение:Безымянный444444.JPG | ||
| + | Изображение:Безымянный555555.JPG | ||
| + | </gallery> | ||
| − | |||
| − | |||
[https://docs.google.com/presentation/d/1SPJopY34SZw3zzk2Tq-9fk7DcJHBCcEpr6VWePZz6Go/present?ueb=true#slide=id.p13I Выбор принтера и соответствие его нуждам потребителя] | [https://docs.google.com/presentation/d/1SPJopY34SZw3zzk2Tq-9fk7DcJHBCcEpr6VWePZz6Go/present?ueb=true#slide=id.p13I Выбор принтера и соответствие его нуждам потребителя] | ||
| Строка 84: | Строка 106: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1ZcWkW5gClm8ynJYGxlhxmTVyrwImAcrn6Fw3s9z5Nn0/edit#| Критерии оценивания проектной деятельности ] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1hSLbXmJBahC_uTxgfAwSHMmhSLjJzEgxBBh4c-bfGZM/edit#| Формирующее оценивание] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1oiXL8wG0ojCDsci2HtSovLOLqOLBn7KPdEXuK5JHdAw/edit#| Литература для подготовки проекта] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 16:24, 5 апреля 2012
[править] Автор проекта
Бобровникова Светлана Васильевна
[править] Предмет, класс
Информатика, 8 класс
[править] Краткая аннотация проекта
На данный момент в магазинах г. Иркутска существует большое количество различных видов принтеров, поэтому обывателю трудно выбрать наиболее приемлемый для себя, и часто получается так, что после покупки и установки приходит разочарование: или скорость низкая, или потребление краски и бумаги высокое.
В рамках непрерывного роста потребностей людей в использовании компьютерной техники данный проект является актуальным и нужным.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Нет ни одного поступка, который не был бы связан с выбором
[править] Проблемные вопросы
Как выбрать ряд наиболее подходящих во всех отношениях моделей принтеров для рационального и эффективного его использования ?
[править] Учебные вопросы
1. Какие существуют виды принтеров?
2. Есть ли критерии отбора принтеров?
3. В чем разница словосочетаний "принтер для дома" и "принтер для офиса"?
4. Почему в нашем городе отсутствует наружная реклама принтеров ?
[править] План проведения проекта
1.Установочное занятие. Что такое проект. Определение темы и цели проекта.
2. Составление плана работы.
3. Сбор и обработка информации.
4. Анализ и структурирование собранной информации.
5. Отчёт по проделанной работе.
6. Разработка электронных презентаций.
7. Отчёты о проделанной работе с просмотром презентаций.
8. Доработка проектов с учётом замечаний и предложений.
9. Создание единой презентации проекта.
10. Демонстрация презентации перед учащимися .
11. Подведение промежуточных итогов, оценка деятельности.
12. Планирование работы по созданию буклета и электронной презентации.
13. Поиск информации.
14. Анализ и структурирование собранной информации.
15. Отчёт о проделанной работе.
16. Написание исследовательских работ.
17. Создание буклета и презентации.
18. Предзащита проекта.
19. Доработка проекта с учётом замечаний и предложений.
20. Защита проекта. Подведение итогов.
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Выбор принтера и соответствие его нуждам потребителя
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания проектной деятельности
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Литература для подготовки проекта
