Портфолио учебного проекта Секреты памяти
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 15: | Строка 15: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
[[Изображение:pik.jpg|thumb|left]] | [[Изображение:pik.jpg|thumb|left]] | ||
| − | |||
| − | + | Проект «Секреты памяти» подготовлен для учащихся основной школы по курсу «Информатика и ИКТ». Данный проект предусматривает поисковую работу, выполнение творческих заданий, направлен на углубление знаний о носителях информации. Работа над проектом позволит учащимися получить новые теоретические знания, развить практические навыки работы в ходе исследовательской деятельности, развить интерес к предмету. По окончании проекта учащиеся представляют свои зачётные работы в виде презентаций, выполняют контрольные тесты по теме. | |
| + | Проект рассчитан на 4 часа, из них 2 часа урочной деятельности и 2 часа самостоятельной и групповой работы. Длительность проекта 4 недели. | ||
| − | |||
| − | + | '''''Дидактические цели проекта:''''' | |
| − | + | #Изучение темы "Память компьютера". | |
| + | #Развитие внимания, памяти, мышления учащихся. | ||
| + | #Формирование навыков работы в группе. | ||
| + | #Обогащение словарного запаса. | ||
| + | #Воспитание чувства коллективизма. | ||
| − | + | '''''Проект позволяет сформировать у учащихся компетентности:''''' | |
| − | + | #В сфере самостоятельной деятельности | |
| + | #В сфере информационно-коммуникационных технологий | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ''''' Задачи проекта:''''' | ||
| + | |||
| + | #Расширить знания о возможностях памяти компьютера и человека | ||
| + | #Углубить знания о носителях информации | ||
| + | #Развивать интерес к научно-исследовательской деятельности | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 11:41, 13 ноября 2010
Автор проекта
Предмет, класс
Психология
8 класс
Краткая аннотация проекта
Проект «Секреты памяти» подготовлен для учащихся основной школы по курсу «Информатика и ИКТ». Данный проект предусматривает поисковую работу, выполнение творческих заданий, направлен на углубление знаний о носителях информации. Работа над проектом позволит учащимися получить новые теоретические знания, развить практические навыки работы в ходе исследовательской деятельности, развить интерес к предмету. По окончании проекта учащиеся представляют свои зачётные работы в виде презентаций, выполняют контрольные тесты по теме. Проект рассчитан на 4 часа, из них 2 часа урочной деятельности и 2 часа самостоятельной и групповой работы. Длительность проекта 4 недели.
Дидактические цели проекта:
- Изучение темы "Память компьютера".
- Развитие внимания, памяти, мышления учащихся.
- Формирование навыков работы в группе.
- Обогащение словарного запаса.
- Воспитание чувства коллективизма.
Проект позволяет сформировать у учащихся компетентности:
- В сфере самостоятельной деятельности
- В сфере информационно-коммуникационных технологий
Задачи проекта:
- Расширить знания о возможностях памяти компьютера и человека
- Углубить знания о носителях информации
- Развивать интерес к научно-исследовательской деятельности
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как запомнить всё что нужно?
Проблемные вопросы
- В чём уникальность человеческой памяти?
- Как думает компьютер?
Учебные вопросы
- Каковы возможности нашей памяти?
- Какие существуют виды человеческой памяти
- Как развить память?
- Как появилась память у компьютера?
- Какие существуют виды памяти компьютера?
- Каковы особенности внешних носителей информации?
План проведения проекта
Проведение проекта предусматривает работу по следующим этапам:
Подготовительный этап. Планирование проекта
1. Знакомство с вводной презентацией учителя.
2. Знакомство родителей с публикацией проекта.
3. Определение участниками своих интересов с помощью анкетирования и формирование групп для проведения исследований.
Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
1. Постановка целей, задач исследования.
2. Составление плана работы группы по теме исследования.
3. Распределение ролей в группах.
4. Сбор и систематизация теоретического материала из разных источников.
5. Определение учащимися критериев оценки результатов работы над проектом
6. Анализ полученных данных.
7. Подготовка учащимися творческих групп презентаций о проделанной работе.
8. Планирование и подготовка итоговому уроку.
Заключительный этап. Итоги
1. Представление результатов работы с использованием презентаций на итоговом уроке.
2. Обсуждение и оценивание материалов презентаций.
3. Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся.
4. Оценка работ учителем.
5. Рефлексия, обсуждение результатов проекта
Визитка проекта
Публикация учителя
Буклет. Страница 1
Буклет. Страница 2
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация.Слайд 1
Презентация.Слайд 3
Презентация.Слайд 5
Презентация.Слайд 7
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация.Слайд 2
Презентация.Слайд 3
Презентация.Слайд 4
Презентация.Слайд 5
Презентация.Слайд 12
Презентация.Слайд 14
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
оценивание навыков самостоятельной деятельности
оценка владения навыками работы
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
Статья Структура памяти.Механизмы работы памяти
Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении.-М.:Аркти.- 2003
Ларина Э.С. Информатика. 9-11 классы: проектная деятельность учащихся.- Волгоград: Учитель, 2009
