Портфолио учебного проекта Секреты памяти

Версия 10:58, 13 ноября 2010

Автор проекта

Дубкова Светлана

Голубцова Татьяна

Предмет, класс

Информатика

Биология

Психология

8 класс

Краткая аннотация проекта

Ожидаемые результаты обучения

Результатом работы в рамках проектной деятельности станет проект «Секреты памяти», который поможет ответить на вопрос «Как запомнить все что нужно?» В результате практической и творческой деятельности учащиеся освоят тему «Долговременная память компьютера».

Цель:

Одной из главных целей изучения предмета «Информатика и информационно-коммуникативных технологий» на II ступени образования является развитие познавательной активности учащихся. Освоение основных понятий информатики проходит успешнее, если для этого используются метод проектов.

Участники смогут:

В этом проекте учащиеся имеют возможность развивать умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня.

Составление собственного проекта способствует положительной мотивации у учащихся к изучению следующих тем, и как следствие к повышению качества образования.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как запомнить всё что нужно?

Проблемные вопросы

1. В чём уникальность человеческой памяти?
2. Как думает компьютер?

Учебные вопросы

1. Каковы возможности нашей памяти?
2. Какие существуют виды человеческой памяти
3. Как развить память?
4. Как появилась память у компьютера?
5. Какие существуют виды памяти компьютера?
6. Каковы особенности внешних носителей информации?

План проведения проекта

Проведение проекта предусматривает работу по следующим этапам:

Подготовительный этап. Планирование проекта

1. Знакомство с вводной презентацией учителя.

2. Знакомство родителей с публикацией проекта.

3. Определение участниками своих интересов с помощью анкетирования и формирование групп для проведения исследований.

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

1. Постановка целей, задач исследования.

2. Составление плана работы группы по теме исследования.

3. Распределение ролей в группах.

4. Сбор и систематизация теоретического материала из разных источников.

5. Определение учащимися критериев оценки результатов работы над проектом

6. Анализ полученных данных.

7. Подготовка учащимися творческих групп презентаций о проделанной работе.

8. Планирование и подготовка итоговому уроку.

Заключительный этап. Итоги

1. Представление результатов работы с использованием презентаций на итоговом уроке.

2. Обсуждение и оценивание материалов презентаций.

3. Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся.

4. Оценка работ учителем.

5. Рефлексия, обсуждение результатов проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

• 

  Буклет. Страница 1

• 

  Буклет. Страница 2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

• 

  Презентация.Слайд 1

• 

  Презентация.Слайд 3

• 

  Презентация.Слайд 5

• 

  Презентация.Слайд 7

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

• 

  Презентация.Слайд 2

• 

  Презентация.Слайд 3

• 

  Презентация.Слайд 4

• 

  Презентация.Слайд 5

• 

  Презентация.Слайд 12

• 

  Презентация.Слайд 14

Презентация учителя

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

оценивание навыков самостоятельной деятельности

оценивание презентаций

оценка владения навыками работы

оценка работы в группе

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Статья Структура памяти.Механизмы работы памяти

Компьютерная память

С кого "списали" компьютер

Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении.-М.:Аркти.- 2003

Ларина Э.С. Информатика. 9-11 классы: проектная деятельность учащихся.- Волгоград: Учитель, 2009