Портфолио учебного проекта Секреты памяти
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 37: | Строка 37: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | Проведение проекта предусматривает работу по следующим этапам: | ||
| + | '''Подготовительный этап. Планирование проекта''' | ||
| + | 1. Знакомство с вводной презентацией учителя. | ||
| + | 2. Знакомство родителей с публикацией проекта. | ||
| + | 3. Определение участниками своих интересов с помощью анкетирования и формирование групп для проведения исследований. | ||
| + | '''Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий''' | ||
| + | 1. Постановка целей, задач исследования. | ||
| + | 2. Составление плана работы группы по теме исследования. | ||
| + | 3. Распределение ролей в группах. | ||
| + | 4. Сбор и систематизация теоретического материала из разных источников. | ||
| + | 5. Определение учащимися критериев оценки результатов работы над проектом | ||
| + | 6. Анализ полученных данных. | ||
| + | 7. Подготовка учащимися творческих групп презентаций о проделанной работе. | ||
| + | 8. Планирование и подготовка итоговому уроку. | ||
| + | '''Заключительный этап. Итоги''' | ||
| + | 1. Представление результатов работы с использованием презентаций на итоговом уроке. | ||
| + | 2. Обсуждение и оценивание материалов презентаций. | ||
| + | 3. Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся. | ||
| + | 4. Оценка работ учителем. | ||
| + | 5. Рефлексия, обсуждение результатов проекта | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
Версия 11:31, 11 ноября 2010
Автор проекта
Дубкова Светлана
Голубцова Татьяна
Предмет, класс
Информатика, Биология,Психология
8 класс
Краткая аннотация проекта
Ожидаемые результаты обучения
Цель:
Участники смогут:
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как запомнить всё что нужно?
Проблемные вопросы
- В чём уникальность человеческой памяти?
- Чем думает компьютер?
Учебные вопросы
- Каковы возможности нашей памяти?
- Какие существуют виды человеческой памяти
- Как развить память?
- Как появилась память у компьютера?
- Какие существуют виды памяти компьютера?
- Каковы особенности внешних носителей информации?
План проведения проекта
Проведение проекта предусматривает работу по следующим этапам: Подготовительный этап. Планирование проекта 1. Знакомство с вводной презентацией учителя. 2. Знакомство родителей с публикацией проекта. 3. Определение участниками своих интересов с помощью анкетирования и формирование групп для проведения исследований. Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий 1. Постановка целей, задач исследования. 2. Составление плана работы группы по теме исследования. 3. Распределение ролей в группах. 4. Сбор и систематизация теоретического материала из разных источников. 5. Определение учащимися критериев оценки результатов работы над проектом 6. Анализ полученных данных. 7. Подготовка учащимися творческих групп презентаций о проделанной работе. 8. Планирование и подготовка итоговому уроку. Заключительный этап. Итоги 1. Представление результатов работы с использованием презентаций на итоговом уроке. 2. Обсуждение и оценивание материалов презентаций. 3. Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся. 4. Оценка работ учителем. 5. Рефлексия, обсуждение результатов проекта
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
оценивание навыков самостоятельной деятельности
оценка владения навыками работы
