Портфолио учебного проекта Русская сказка - энциклопедия народных традиций, верований, обрядов

Автор проекта

Сыроватская Светлана Анатольевна

Предмет, класс

Литература, 5-6 класс

Краткая аннотация проекта

Сказка - замечательное произведение, сочетающее в себе увлекательный сюжет, интересных персонажей, оригинальный слог, бесценные идеи народной мудрости. Не случайно сказки так любимы людьми разного возраста. Они позволяют познать как устроена жизнь и как строятся взаимоотношения человека с окружающей природой, как взаимодействовать с окружающими для того, чтоб они тебя понимали и принимали. Большую роль в представлении сказок имеют разные выразительные средства, обычаи и традиции народа, отраженные в ней. Данный проект призван помочь учащимся увидеть красоту и мудрость русской сказки. В процессе выполнения проектных заданий его участники научатся: - создавать презентации об истории традиций, обычаев и обрядов, отраженных в сказках; - подготавливать буклеты, писать сказки. К выполнению проектных заданий мы приглашаем учащихся школ, увлеченных сказкой!

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что может рассказать сказка?

Проблемные вопросы

Какие виды сказок вам известны?

Какова композиция сказки?

Какие обычаи и традиции народа нашли отражение в русской сказке?

Какие ключевые образы и символы встречаются в русской сказке?

Учебные вопросы

Что такое традиция?

Что включает в себя образ?

Что называется композицией?

План проведения проекта

1 урок. Подготовительный

1. Работа на уроках по изучению народных сказок

2. Создание проблемной ситуации.

2 урок. Проектировочный

1. Обсуждение темы и формулирование проблемного вопроса

2. Формулирование тем исследований

3. Формирование групп и определение формы представления результатов

3 урок Практический

1. Самостоятельная работа и консультации

4 - 5 урок Заключительный

1. Конференция для учащихся

2. Рефлексия. Что мне дала работа в проекте?

Визитка проекта

Автор проекта

Фамилия, имя отчество

Сыроватская Светлана Анатольевна

Регион

Иркутская область

Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ

Иркутск

Номер и/или название школы/ОУ

МОУ СОШ № 66

Описание проекта

Название темы вашего учебного проекта

Русская сказка—энциклопедия народных традиций, верований, обрядов

Краткое содержание проекта

Проект посвящен вопросу отражения народных традиций в русских сказках, может быть использован при изучении раздела литературы "Устное народное творчество".

Предмет

Литература.

Проект направлен на освоение стандартов по данной образовательной области.

Класс

5-6 класс

Приблизительная продолжительность проекта

2 недели (5 уроков)

Основа проекта

Образовательные стандарты

Проект предполагает усвоение и закрепление следующих образовательных стандартов: формирование способности и готовности использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни, формирование коммуникативной культуры; воспитание высоких нравственных качеств личности, патриотизма.

Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения

Дидактические цели проекта

1. Продолжить формирование познавательного интереса.

• Обобщить знания о сказках.

• Продолжить формирование умений сравнивать, анализировать, систематизировать материал, делать выводы, работать с большим объемом информации.

2. Продолжить формирование элементов информационной компетентности.

• Приобрести навыки проектной деятельности.

3. Продолжить формирование элементов социальной компетентности.

• Формирование навыков работы в команде.

• формирование потребности в самостоятельном чтении художественных произведений

• Формирование умений отстаивать свою точку зрения.

• Научиться проводить объективную рефлексию.

После завершения проекта учащиеся смогут: 

находить в различных источниках необходимую информацию, объяснять роль традиции в русской сказке, использовать полученные знания и навыки в дальнейшей учебной деятельности и жизни, эмоционально, осознанно воспринимать художественный текст.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что может рассказать сказка?

Проблемные вопросы

Какие виды сказок вам известны?

Какова композиция сказки?

Какие обычаи и традиции народа нашли отражение в русской сказке?

Какие ключевые образы и символы встречаются в русской сказке?

Учебные вопросы

Что такое традиция?

Что включает в себя образ?

Что называется композицией?

План оценивания

График оценивания

В ходе проекта планируется следующие этапы оценивания:

1. Поиск информации

2. Анализ и систематизация информации

3. Текст доклада к проекту

4. Оформление работы

5. Защита проекта

До работы над проектом Ученики работают над проектом и выполняют задания После завершения работы над проектом

 Стартовая презентация учителя

 Эвристическая беседа

 Обсуждение общего плана проведения проекта

 Обсуждение плана работы над проектом в группах

 Предварительное оценивание знаний, умений, навыков обучающихся

 Знакомство с критериями оценивания

 Направление поиска информации в Интернете

 Обработка информации

 Оценочные листы для групп учащихся (создание презентации, буклета, вики-статьи)

 Контрольные листы продвижения по проекту учеников

 Рефлексия

 Критерии оценивания проекта

 Критерии оценивания ученических работ

 Защита проектов

 Итоговое обсуждение

 Итоговая анкета

Описание методов оценивания

1. В начале проектной деятельности необходимо провести оценку начальных знаний учащихся с помощью презентации учителя и поддерживающей её эвристической беседы, а так же используется предварительное оценивание ЗУН. Затем формируются группы, обсуждаются: общий план проекта и планы работы групп, выдаются критерии оценивания.

2. Критерии оценивания работ составляются с учетом требований стандарта (презентация, буклет, вики-статья). По ним происходит контроль и самоконтроль в группах. По итогам работы каждой группы учителем ведётся лист продвижения по проекту, где отмечаются своевременность, правильность выполнения работы, логичность изложения и подачи информации, источники информации, творческий подход, умение делать выводы, соответствие целей результатам работы. Это позволяет своевременно скорректировать работу групп в нужном направлении и обеспечить обратную связь. В свою очередь учащимися заполняются свои листы продвижения по проекту, которые помогают им держаться в русле проекта. На протяжении проекта несколько раз проводится рефлексия, которая позволяет учащимся оценить свой вклад в совместную деятельность, качество своей работы.

3. По завершению проекта проводится защита исследовательских работ каждой группы, где заслушиваются выступления учащихся с результатами своей деятельности. Здесь в первую очередь оценивается умение аргументировано выступать перед аудиторией, участвовать в обсуждении, задавать вопросы, краткость и полнота выступлений, грамотность, творческий подход. Остальные учащиеся оценивают представление работ с помощью бланков оценивания.

4. Завершается проект коллективной рефлексией и обсуждением вопросов: Понравилось или нет участие в проекте? Какие возникали трудности в ходе работы над проектом? Что удалось и не удалось сделать в данном проекте?

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

Для участия в проекте необходимо следующее

знания:

 литературы

 информатики

умения:

 поиск и работа с различными источниками информации

 создание презентаций, буклетов, статьей

 навыки работы с текстовым и графическим редактором

 коммуникативные навыки работы в группах

 навыки наблюдения, анализа, систематизации

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

Цифровой фотоаппарат, лазерный диск, компьютер, принтер, проекционная система, видео- оборудование, DVD-проигрыватель, сканер.

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, веб-ресурсы (вики).

Материалы на печатной основе Учебники, методические пособия, справочный материал.

Другие принадлежности Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе

Интернет-ресурсы Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта, указан в портфолио проекта: раздел «Источники».

Другие ресурсы Организовать для успешного проведения проекта экскурсию в музей, познакомиться с народными традициями.