Портфолио учебного проекта Редкие растения
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
|||
| (не показаны 3 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 76: | Строка 76: | ||
</gallery> | </gallery> | ||
| + | |||
| + | [http://moemesto.ru/n_sh/file/7383219/display/redkie.pptx Скачать] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
<gallery> | <gallery> | ||
| − | Изображение: | + | Изображение: Слайд1.jpg |
| − | Изображение: | + | Изображение:Слайд2.jpg |
| − | + | Изображение: Слайд4.jpg | |
| − | Изображение: | + | |
</gallery> | </gallery> | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| Строка 97: | Строка 94: | ||
'''Электронные источники:''' | '''Электронные источники:''' | ||
#[http://leto.tomsk.ru/hishniki.php Растения-хищники] | #[http://leto.tomsk.ru/hishniki.php Растения-хищники] | ||
| − | #http://votrube.ru/6759-rastnija-khishhniki-25-foto.html Растения хищники фото | + | #[http://votrube.ru/6759-rastnija-khishhniki-25-foto.html Растения хищники фото] |
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:V 10.0]] | [[Категория:V 10.0]] | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
Текущая версия на 12:54, 15 апреля 2010
Содержание |
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Начальная школа - окружающий мир.
[править] Краткая аннотация проекта
Ожидаемые результаты обучения Проект «Растения хищники» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Растения». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:
"Биологи" - изучают вопросы, связанные со строением растений хищников; "Географы" - изучают вопросы, связанные с местоположением растений; "Искатели" - изучают вопросы, связанные с распространением растений в нашей местности
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Почему растения становятся хищниками?
[править] Проблемные вопросы
Какие бывают растения? Как выживают растения? Как питаются растения?
[править] Учебные вопросы
- Из каких частей состоит растение?
- Где обитают растения?
- Почему нужно охранять растения?Встречаются ли растения в нашей местности? Какие?
[править] План проведения проекта
Проект проводится в течение месяца (4 недели).За счёт предмета окружающий мир, внеурочное время, классные часы.Во время проекта организуется просмотр видеороликов о способах питания растений хищников,приглашение фармацевта.Завершается проект конференцией.
Подготовительный этап
Подготовить группы для проведения проекта. Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы, использование интернета). Спланировать оценивание детей. На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе). Рабочий этап
Общее:
Классный час (Рассказ о проекте с презентацией). Оценивание и согласованность. Распределение на группы. По группам:
Составить план работы с каждой группой. Распределить обязанности. Обсудить индивидуальную работу каждого. Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы. На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию. Итоговый этап
Выступление на классном часе . Вручение грамот.
[править] Публикация учителя
Первая страница
Вторая страница
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Другие документы
Печатные источники:
- Дарвин Ч., Насекомоядные растения
- Вент Ф., В мире растений
- Большая советская энциклопедия
Электронные источники:
