Портфолио учебного проекта Психологический тренинг в школе

Материал из IrkutskWiki

(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Участник:Ирина Кобыльникова

Предмет, класс

Психология, 10-11 класс

Психология. 10 класс

Краткая аннотация проекта

Тренинг—особый метод получения знаний, который отличается от своих аналогов тем, что все его участники учатся на собственном опыте настоящего момента. Это специально созданная благоприятная среда, где каждый может с легкостью и удовольствием увидеть и осознать свои плюсы и минусы, достижения и поражения.

Помощь и внимание окружающих помогают быстрее понять, какие личностные качества необходимы и какие профессиональные навыки надо развить. Благодаря тому что ситуация тренинга учебная, ни один из участников не рискует уже сложившимися отношениями и взглядами, а приобретает и использует новый опыт.

В тренинге можно научиться гибкости, общению, принятию позиции другого, что очень полезно в жизни и творческой работе.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как помогают нам умения и навыки, приобретённые в тренинге, в повседневной жизни?

Проблемные вопросы

Зачем изучать психологический тренинг в школе?

Какие умения и навыки развиваются в тренинге?

Учебные вопросы

Что такое тренинг?

Какие виды тренингов существуют?

Какие методы тренингов выделяют учёные?

План проведения проекта

Подготовительный этап:
  • 1. Вводный урок. Презентация проекта (вводная презентация учителя).
  • 2. Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов (мозговой штурм).
  • 3. Формирование групп и выбор темы исследования.
Практический этап: 

  • 1. Совместное планирование проекта: цели, график работы, определение системы оценивания работ.
  • 2. Планирование деятельности каждой группы и каждого участника группы.
  • 3. Анализ имеющейся информации. Сбор и изучение информации (поиск информации в Интернет, и других источниках).
  • 4. Выполнение плана работы (самостоятельная работа в группах).
  • 5. Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся.
  • 6. Промежуточное оценивание работы участниками группы с учетом самооценивания.
  • 7. Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде презентации.
  • 8. Предварительное оценивание работы всей группы
  • 9. Итоговое оценивание работы каждого учащегося в группе.
Завершающий этап 

  • 1. Предварительная оценка продукта деятельности.
  • 2. Презентация проекта на итоговом классном часе.
  • 3. Оценивание результатов работы над проектом руководителем проекта и школьным психологом.
Контрольный этап 

  • 1. Анализ результатов выполнения проекта.
  • 2. Рефлексия.

Визитка проекта

визитка

Публикация учителя

Буклет учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презетация ученика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии Оценки Презентации

Индивидуальный лист оценивания участников проекта

Самооценивание совместной работы

Форма отзыва от одноклассников

Оценивание продуктивности работы участниками проекта учителем

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тренинг - Википедия

Байкальский центр психологического тренинга

Психологические тренинги

Другие документы