Портфолио учебного проекта Почему мы все разные?

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Чередниченко Ирина Николаевна

Предмет, класс

Биология. 9-10 класс

== Краткая аннотация проекта Проект предполагает изучение тем по Генетике и Молекулярному уровню изучения организма. Наследственность определяется родителями и родственниками, а также средой и условиями жизни.

Планируемые результаты обучения

«После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения": После завершения проекта учащиеся проанализируют свои привычки. Дадут своим привычкам определение. Увидят каких привычек больше, хороших или плохих. Попытаются найти причины своих склонностей и привычек. В теме по "Анатомии человека " есть раздел: Высшая нервная деятельность человека.Я приобрету знания по этой теме.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему я такой? Почему мы все разные?

Проблемные вопросы

Нравлюсь ли я себе и другим такой как есть сегодняшний?

Учебные вопросы

  • Что такое склонности?
  • Как формируются привычки?
  • Наследуются или нет привычки и склонности?
  • Чем отличается высшая нервная деятельность от элементарной рассудочной?
  • Обладают ли животные рассудочной деятельностью?
  • Действительно звери в цирке понимают команды или это безусловный рефлекс?
  • Чем отличаются условные и безусловные рефлексы?
  • Какие рефлексы первичны, а какие вторичны? Русский физиолог И.П. Павлов изучал какие рефлексы?
  • В чем значение и сущность учения И.П. Павлова?

План проведения проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы